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第二课时声现象 知识点梳理： 声音是由发声体的 而产生的；音要靠 传播， 不能传声。 声速是表示声音传播 的物理量，它与 、 有关。 声音的特性是指 、 和 ；控制噪声的方式有 、 和 。 声的利用主要是利用声音可以传递 、 ，如超声波探测、检查、清洗、碎石、测速等。 例一：如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（　　） 使音叉的振动尽快停下来B．把声音的振动时间延迟 C．把音叉的微小振动放大，便于观察D．使声波被多次反射形成回声 如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波图，下列说法正确的是（　　） 甲的音调比乙的音调低B．甲的音量比乙的音量小 C．甲的音调比乙的音调高D．甲的音量比乙的音量大人工智能使得人们的生活越来越方便，华人青年王孟秋发明了一款功能强大的便携式家用“无人相机”，相机内装有多种高科技传感器，底部装有镜头和声呐（发射超声，同时能接受超声的装置），机身只有240克．你认为向下发射超声的“底部声呐”可能与下列相机的哪个功能有关（　　） 用手机控制相机B．相机能自动悬浮停在合适高度拍摄 C．相机水平位置运动时遇到障碍物会自动避开 D．笑脸抓拍 如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（　　） 发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量 C．声音从空气传入水中响度会变大 D．声音从空气传入水中速度会变小 人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20?20000Hz．大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为（　　） 次声波的频率小于20HzB．次声波无法传到人耳 C．次声波的频率大于20000HzD．大象发出的声音太小 二胡是中国的民族乐器，有粗（内弦）、细（外弦）两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是（　　） 用手指按压同一根弦的不同位置B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 C．加大摩擦弦的力量 D．旋转弦轴，增加弦的紧张度 某电视台举办了这样一套综艺节目，众多知名歌手戴着各种面具蒙着脸在舞台上演唱自己从未唱过的歌，观众只凭声音来猜测演唱的是哪一位歌手，由于歌手故意将自己的声音进行了“包装”，观众猜测的难度较大．节目中，观众往往容易猜出自己最熟悉的歌手，是因为观众熟悉歌手唱歌时发出的声音的（　　） 音调B．频率C．响度D．音色 关于声现象，下列说法正确的是（　　） “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的 吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调超声波可以在真空中传播请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（　　） 足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声车站里，提醒旅客检票上车的广播声下列关于声现象的说法中错误的是（　　） 声音是由物体的振动产生的B．“闻其声，知其人”是根据声音的音调来判断的 C．在中考期间，考场周围的建筑工地停止施工是在声源处减弱噪声 D．“隔墙有耳”说明固体能传声 A. 大海的深度B. 地球到月球的距离C. 相距很远的两高山的距离D. 很长的钢管长 小冬在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小冬不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；二胡的声音是通过传播到我们的耳中的．弹钢琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的；利用超声波清洗眼睛说明声波能够传递．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1531m/s，则此处海水的深度为m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，这是因为“大妈广场舞，吵得我好辛苦”，说明健身的同时，也产生了噪声，为了共建和谐社会，社区委员会与大妈沟通，跳舞时：（1）调小音量，属于在处减弱噪声；（2）社区居民关闭门窗，属于在中减弱噪声．黄蜻蜓翅长而窄，飞行能力很强，既可突然回转，又可直入云霄．雌蜻蜓在水面上飞行时，分多次将卵“点”在水中，这就是我们常说的“蜻蜓点水”．蜻蜓点水时，引起水面，就会形成以点水处为中心的圆形波纹（水波），并沿水面向四周匀速传播．蜻蜓飞行时，翅膀扇动的频率范围是30Hz～40Hz，我们（填“能”或“不能”）听到它发出的声音．某同学观察蜻蜓在贴近平静的水面直线飞行时，获得了一张蜻蜓