新四六级 阅读.ppt

* 1 2 CET-4具体变化如下：　　1. 完型填空　　彻底取消；这个我们从初中英语考试就熟悉的题型，化为乌有咯~　　2. 听写　　复合式听写考察10个单词或短语的填空，不再考察句子，难度系数略微下降；　　3. 阅读　　取消快速阅读，改为段落信息匹配题；按照四六级官方公布的样卷，要求考生为9个给定段落，选择一个信息匹配的表述；9个段落，对应10个匹配表述，也就是说，有的匹配表述需要用到两处。　　4. 翻译　　之前5%分数的5个中译英的短句翻译，改为了140-160字的段落中译英翻译；题材，涉及到中国地历史、文化、经济和社会发展； CET-6六级具体变化如下：　　1. 完型填空　　彻底取消； 　　2. 听写　　复合式听写考察10个单词或短语的填空，不再考察句子，难度系数略微下降；　　3. 阅读　　取消快速阅读，改为段落信息匹配题；按照四六级官方公布的样卷，要求考生为15个给定段落，选择一个信息匹配的表述；15个段落，对应10个匹配表述，也就是说，有的段落是干扰信息，你是选不出匹配信息地，需要你进行选择性排除，有别于四级。　　另外，六级阅读中，还有一个变化，值得关注！在四级的阅读中，原先就又“选词填空”这个题目：一篇阅读中挖出10个空，让你从15个给定单词中，选择10个填进去。六级原先没有这个题目，六级考的是“简答题”：一篇阅读的后面，有5个简答题，要求你根据原文信息，写出这5个题目的答案。如今，六级阅读中的“简答题”已经取消，取而代之的“选词填空”。　　4. 翻译　　之前5%分数的5个中译英的短句翻译，改为了180-200字的段落中译英翻译；题材，涉及到中国地历史、文化、经济和社会发展； ?选词填空 本题中共有一篇文章，文章内有10个空需要考生填写。考生须从文章后给出的15个选项中选出最佳选项。其中5个为干扰项。 我的建议：所占比例太小，性价比低，不要花太多时间。 一般做法： ?扫描全文，通过读首句，尾句及有but, however, instead等转折的关键句来大概了解文章大意 ?开始做题，心态摆正，不确定的先跳过，做完一遍回头再看，通过排除法等来确定 ?平时积累一些固定搭配用法，但注意要活学活用，不要有定式思维，必须联系上下文。 （如果担心时间来不及，可以将此部分放到最后做） 本部分篇章后附有10个句子，每句一题。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能对应两题，有的段落可能不对应任何一题。 此题类词语传统阅读中的推理题及观点题的做法。具体思想后面会讲到。但不宜花太多时间。 一般步骤： ?读句子，大概了解每句话的大意 ?读每一段的首尾句及转折关键句，确定每段的大意 ?扫读段落，划出关键点，与题干（句子）前后对照做题 ?传统阅读，四六级中的重头戏，十个选项占到总分的20%，每一个选项占2%，而选词填空10空全对也只有5%的分。虽然题目量相对从前减少，但主干地位不可撼动。 得阅读者得天下。 五大类题型： ?细节题 ?态度题 ?主旨题 ?推理题 ?词汇题 1、细节题?(P11) ??(1)、细节题表现形式? ??这类题在四级考试中题量较大，占到60%——70%的题量，可以说是四级考试成败的关键这类题特点是题干的信息比较具体，考查文章中的重要细节。 如2005年1月份考题：“Free?play?has?been?introduced?in?some?Japanese?kindergartens?in?order?to”。? ??本题通过“free?play”，“some?Japanese?kindergartens”反映了原文考查对象，题干内容比较具体，属于细节分析。 又如2005年6月份出现的题目：“What?did?the?handball?player?do?when?he?was?not?allowed?a?time?out?to?change?his?gloves??”本题handball?player?是中心话题，when引导状语从句，这两部分明确指定了考查的细节内容，在原文中找答案十分方便。 ??(2)、细节题解题方法? ??细节题考查信息查找能力和句子的理解能力。做好细节题，首先是要在原文找到相关信息，这就要求我们带着问题看文章。建议先看题干再看文章，这样就会有方向感，目的感。所以，细节题的重要做题方法就是：先看题干，再看原文，带着题干个别的特有信息或者带着题干的中心话题在原文定位。 如2005年1月考题：What?was?confirmed?by?the?Boston?University?Medical?Center’s?study?题干中Boston?University?Medical?Center这个专有名词可以让考