四下习作7定稿.ppt

体 验 作 文 体验项目 做一次盲人，完成倒一杯水拿到自己桌上的任务 体验规矩 1、体验过程中，记住你始终是一个盲人！ 2、体验过程中，必须听从指令，拒绝交流！ 3、体验过程中，可以思考，把每一个感受在脑子里备份！ 想一想 说一说 小作者写了些什么呢？这篇习作给了你什么启发呢？ 1.先写护蛋之前——感觉好笑 2.然后写护蛋过程 裹了四个保护层——精心 在校的护蛋经历——小心 同学的鸡蛋“报销”——可惜 3.最后写出了护蛋感受，对自己的鸡蛋命运的担心。 说一说 想一想 文章哪一部分写得最具体？作者在行动过程中有了哪些心理变化？ 作者在护蛋前后心理变化； 1．行动前：好笑 行动时：难做 2．精心裹蛋时：万无一失 护蛋体验后：十分担心 …… 第一天早上，我给准备好的鸡蛋足足裹了四个“保护层”。第一层是保鲜袋，第二层是软海绵，第三层是双层纸巾，最后一层是一个小布袋。心想：这样放到口袋里就会万无一失了。 来到学校，我第一件事就是查看鸡蛋。送语文本的时候，由于是下课，走廊里走来走去的同学很多，好不容易才走过了“危险区”。下课时，为了鸡蛋的安全，我一直坐在座位上。同学们都笑话我，说我快成一只“小母鸡”了。 谈一谈 这位同学的体验写得怎么样呢？ 做任务前 做任务时 做任务后 盲人体验 今天，老师一进教室，就让我们闭眼坐一分钟。在这一分钟里我感觉时间过的非常慢，简直比一个小时还慢，而且我感觉陷入了黑暗中。 过了一会，老师说：“大家可以睁眼了！”我才睁开了眼睛。 老师又说：“我们来体验一下盲人的生活，今天我们那个同学来体验一下盲人倒水啊？” 同学们争先恐后的举手，老师请了一个男同学上台。 他闭上了眼睛，用右手拿着老师提前准备好的矿泉水瓶，打开了盖子，左手拿着一个一次性的杯子，桌子上还放了一个盆。 开始慢慢倒水了！ 水杯里的水越来越多，不好了，要溢出来了！ 可是他还在倒，水流到手上他才停下来。 溢出的水流到了盆里。老师把盆里的水倒出来给我们看。还不少呢！ 老师说：“如果盲人都像你们这样的话该多浪费啊！” 通过今天的体验，我感觉到能有一双明亮的眼睛看这个五颜六色的世界是多么的美好。盲人真的很可怜，整天生活在黑暗里，我要尽自己最大的努力给他们提供帮助。 大家看着，笑着，渐渐地陷入了沉思：在我们眼里非常简单的一件事，对盲人来说也是不容易的！我们有健康的身体，光明的世界，幸福的生活，我们应该懂得珍惜！ * *