2013年8月第四小学学校工作计.doc

第四小学学校工作计划 （2013—2014学年度） 一、指导思想 本学年是深入实施学校三年目标规划，全面巩固提高学校管理水平，推进学校各项工作规范发展的关键年；更是构建有效教学体系、促进各学科和师生均衡发展，全面提高教育教学质量，实现办学新突破的攻坚年。学校将继续坚持“德育为首，教学为主，科研为基，发展为本”的办学方向，恪守“为学生一生的和谐发展奠基”的办学理念,统一全体师生思想，凝聚学校上下心志，强化管理，落实措施，重视实效，力争使我校的教育教学质量再上新台阶。 二、工作目标 1、加强两支队伍建设。构建廉洁之规，树立务实之观，为建设一支廉洁高效、团结创新的管理团队，培养爱岗敬业、与时俱进的教师队伍而奠好基、铺好路。 2、坚持德育为首，营造和谐校园。树立“全员德育、全面德育和全程德育”的工作理念，以高尚的师德师风，塑造学生良好的日常行为规范和思想道德，促使学生素质的整体提升。同时，着力推进和谐管理、和谐服务，营造干群、师师、师生、生生之间和谐发展的浓厚氛围。 3、以实施“211学导练”为抓手，打造“高效课堂”为目标，积极尝试开展集体备课和课堂教学改革。全体教师要在“实”字上下功夫，在“细”字上提质量，在“研”字上求发展，真正凸显教学工作为学校中心工作这一地位，力争做到减负增效、全面提高教学质量。 4、强化课题科研、夯实校本研修工作。全体教师要树立“科研兴校”的意识，遵循“教学问题化，问题课题化”的原则，积极参与各级各类课题的研究实践。目前已立项的科研课题，教科室要加强管理，争取尽快结题，推广应用。同时，要立足小课题、微课题的立项研究，全力推进新课题的研究工作。 5、要把安全维稳工作作为第一要务来抓，科学构建安全管理网络，组织开展对学生进行法制教育、安全教育和心理健康教育，杜绝事故发生，确保师生安全。同时，要加强校园文化建设和音体艺综教学工作，确保师生健康、阳光地工作和学习，促进学校各项工作积极、稳定地向前发展。 三、工作思路 坚持一个中心 全面提高教育教学质量为中心 达到两个规范 规范学校常规管理 规范学生养成教育 确立三个重点 以安全维稳工作为重点 以教师队伍建设为重点 以实施有效教学改革为重点 四、主要工作及措施 （一）学校管理： 1、实施“点线面”网状管理。要进一步完善“点、线、面”相结合的管理网络。要求班子成员“蹲好一个点，管好一条线，衔接好一个面”，使教学、德育和安全等各项工作、各个点面、各个时段都有人管理，力争做到事事有人管、时时有人管。 2、竭力规范办学行为。按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动。做到坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目。严格控制学生在校集中教学活动时间。学生每日在校学习时间不超过6小时。保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时。认真学习县教研室下发的《关于优化中小学作业管理的意见》等文件，进一步提高认识，明确认识优化作业的管理的重要性，严格控制作业量，并落实学生家庭作业公示监督制度。 3、健全各种奖励机制。要根据实际进一步完善《教职工量化考核制度》、《集体备课制度》等制度。对书面检测科目，认真分析评比期中期末考试成绩，除按“平均成绩”“优秀率”、“待及格率”等评定奖励外，实行与兄弟学校成绩对比的奖评办法。学前班及非统一书面检测科目，教师成绩的评定依据日常课堂表现，组织相关人员听课与调查问卷相结合的方式进行，加强对教师的各类考核。 4、强化检查督促指导。管理干部日常深入教师之中、教学一线进行调研、听课等引领指导，对计划、教案作业等案头工作实行 “逐级审查、展览交流和分层评比”的方式，使各环节遵照常规管理要求，逐渐步入规范。认真做好期初、期中、期末对常规各项工作的检查、评比工作。并对各个不同等级的教师进行奖惩，以促进教学常规工作的规范性、有效性运行。 5、强化训练，搞好学生的测评工作。学校采取教务处统一管理，年级组重点实施的单元质量检测和期中、期末质量测评，每次质量检测结束后，各班评选优秀生给予奖励。同时，组织教师认真分析研讨每个阶段所带科目的教学情况，做到调研学情与分析试题相结合，反思课堂教学与分析学生成绩相结合。 6、抓好四、五、六年级学科测评工作。各年级包级领导要尽快投入角色，指导所包级的教育教学工作。要认真研究统考，特别是研究科学有效的备考工作，要总结经验，改进不足，优化和继承好的做法。同时，要加强对毕业班学生的思想教育和精神文化建设，塑造毕业生惜时如金、勤奋好学、不甘落后、团结向上、永争第一的拼搏精神，营造毕业班良好的学习氛围。 7、要加强“学困生”的转化工作。针对学校学生实际，全体教师都要关注每一个学生的学习状况，着手建立“学困生”培养提高档案。注重“学困生”学习情感、态度和习惯的培养，使他们具有严谨扎实的学习习惯和积极进取的心理品质，