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11司马迁发愤写
司马迁发愤写《史记》
教
学
设
计
乐居乡仁和小学 温坤
11、司马迁发愤写《史记》
一、教学要求
（一）、正确、流利、有感情地朗读课文，了解《史记》的创作过程。
（二）、在理解、品味语言文字的过程中，感受司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。
二、教学重点
感受使命感司马迁忍辱负重，发愤著书的精神。
三、教具准备
多媒体课件
四、教学方法
引导法
五、教学过程
（一）谈话导入新课。
（二）新授课
1、学生自由读课文，找到哪个自然段写司马迁发愤写《史记》的？（学习第三自然段）
2、在什么情况下写《史记》的。
3、背负着痛苦与耻辱的重压，面临着求生与求是死的抉择;司马迁是怎样想？怎样做的？
（带领学生体会司马迁的想法和做法，体会他发愤写《史记》的精神）
4、在这样的情况下司马迁做出什么惊人的事情。
5、学生加强理解，司马迁写《史记》的艰辛。
6、学习第一、二自然段，找出写《史记》的原因。
7、教师总结。
（三）同学们学完这篇课文后，想说点什么？
（四）作业：课后、同学们去收搜有关《史记》的故事。
板书设计：
11、司马迁发愤写《史记》
父亲嘱托
忍辱负重 《史记》
完成巨著
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