飞向太空说课设计.doc

《飞向太空》说课稿 吉林市昌邑区哈达小学 张海涛 尊敬的各位领导、老师： 大家好！我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书长春版三年级下册第十版块“走进科学”中的第一篇课文《飞向太空》。下面我就以这一课的教学为例，向各位领导老师汇报一下自己如何提高语文课教学效果的一点浅显认识。 一、教材分析 《飞向太空》是一篇情境识字。这篇课文课型新颖，借助多幅图片组成的新奇画面，创设出一个神奇无比的宇宙空间，它将让学生感受宇宙的奇妙，激起学生探索大自然奥秘的兴趣，唤起学生对美好生活的无限憧憬和向往。本节课我们就是要在这样一个太空情境中识字，帮助学生了解太空，了解人类在探索太空奥秘过程中所取得的进步。 针对学生实际，我将教学目标定位在学生，如果势必上得枯燥无味。如何让教材这个载体焕发生命活力，真正激发学生对科学的兴趣和热爱，激发学“趣” 2、人机互动，识字写字 在学生兴趣高涨之时，继续吸引学生的注意力“三位宇航员叔叔翟志刚、刘伯明、景海鹏要带领我们分别进入太阳家族、登陆月球、科技利用”这三大板块中学生要完成本课识字写字的任务。 3、游戏练习，学生的学习主要是通过人机交互，生生交互完成的，那学生学习的效果怎样，这是教师在教学中必须关注的。 拓展延伸，深化学习