[医药卫生]医务人员如何做好健康教育熊锋宝教授讲座教学讲义.ppt

我国的结核病人数在全球排名第二，在全国500万结核病人中，有150万具有传染性 艾滋病病毒感染者约84万，其中病人8万， 10%左右的乙肝表面抗原携带者，痢疾、寄生虫、地方病等虽然得到了控制，但稍一松劲发病率即迅速反弹。 近20年来新发现的传染病如O157出血性致病大肠杆菌、O139霍乱等强致病菌陆续在我国登陆。 “非典”这一新发传染病在全国26个省市相继发生传播与流行，禽流感的发生，再次向我们敲响了预防传染病的警钟。 传染病的预防和控制仍是我国重大的公共卫生问题。 心理问题及精神疾病， 亚健康状态人群的增加， 药物依赖和药物滥用， 伤害， 一些新发现危害人类健康的如二恶英、疯牛病， 特别是美国9· 11恐怖事件后如何应对生物恐怖袭击等问题， 公共卫生突发事件 这些都对我国健康教育工作提出了新的、更加严峻的挑战。 而农村居民的基本卫生保健知识的知识知晓率仅为36%。 在今后相当一段时期内仍是卫生防病的重点。 卫生改革过程中我们存在的理论误区，导致方向和行动上的错误 在未来的世界里： 方向比努力重要； 能力比知识重要； 健康比成绩重要； 水平比文凭重要； 情商比智商重要。 四、医院健康教育意义 医院是健康教育的主体 医院首先应成为健康教育的中心；成为社区健康信息的发布中心和健康促进活动的支持系统。 医院的健康教育不应是无偿的，健康教育是医生技术水平和高技术含量的主要体现。 医生的健康教育应按照职称和教育时间给予计算。医疗保险应向健康教育给予倾斜。 医院应提供住院患者提供无偿使用的各种健康资讯，同时给患者提供选择和医生洽谈的机会与时间。 医生是健康教育的核心 医生是健康教育的核心，健康教育可以由主治医生为其选择健康教育专科医生、心理学医生、营养学医生、社会工作者等专业人员独立进行。 护士是健康教育的主要力量。护士群体中高级护士、助理护士、健教护士和护理员等群体共同开展。对健康教育中的不明问题应由医生负责解释。 健康教育的作用 1、是一种有效易行的治疗手段 综合了一、二、三级预防。促进了慢性病患者和伤残者的康复。 实现病人、医院员工和社区居民的心理保健和健康指导。对某些疾病的患者实施非药物治疗如康复、心理咨询和心理治疗。 2、是密切医患关系、减少医疗纠纷的重要手段 通过健康教育，让病人充分了解病情、治疗方案及其选择，取得病人和家属的积极配合。 尊重病人的“知情同意权”、“隐私权”。病人在开放、诚实、人道的环境下接受治疗，避免了医疗纠纷是可能。即使发生医疗纠纷，也为今后的调解提供了证据。 3、沟通医患关系，培育消费群体 变换的医患关系 患者：综合素质普遍增强、求助心理逐渐消失，被尊重的心理需求明显增强， 抱怨顾客的社会影响是满意顾客的6-8倍，当医院接到一个抱怨信号时，大概已经有25个病人在抱怨。 医师不是技师，不是面对一个机器，而是一个需要沟通、交流、心理满足感的社会人 医生是为病人的健康问题找出解决方案，而不仅是提供药物和手术 4、是提高医院的社会效益和经济效益的有效途径 ——减少疾病的发生，提高全民健康水平和生活质量；促进社会经济发展。 ——促进康复，缩短病程，增加病床周转； ——合理利用卫生保健服务，控制医疗费用； ——扩大自己的知名度，提升医院的品牌 ——通过健康教育，提高病人对医院技术力量的认同感和仪器设备的使用率。 ——关注弱势群体，促进和引导他们正确求医。 通过开展医院健康教育与健康促进 ——西方国家的医院从门诊和社区服务中寻求经济效益。在尽可能降低负面影响的前提下，将60%的常规手术转为门诊手术；将住院治疗转为家庭看护。 ——为病人节约了开支，也为医院提供了新的赢利途径。 ——促进病人的求医行为。 五、医务人员如何做好健康教育 健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动，促使人们自愿地改变不良的健康行为和影响健康行为的相关因素，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。 医院要采取多种形式、有针对性地向病人及其亲属开展健康教育，住院病人相关卫生知识知晓率≥80%。 制订医院健康教育计划 内容至少应包括5个方面：①分析病人的需求，②确定教育目标，③制订教育计划，④实施教育计划，⑤评价。 医院健康教育工作的具体形式、方法 宣传栏；电视；健康教育处方；专题讲座；心理辅导；咨询门诊；病友会；工休会健康教育；电话随访等。? 卫生宣传、健康教育与健康