管仲列传 ok.ppt

教学目标： 1、理解“游、欺、进、之”等词的含义，判别文言句式，积累文言知识。 2、分析管仲成功的主客观原因，揣测司马迁为管仲作传的缘由。 3、珍视友情，树立正确的人才观。 解释实词 1、少时常与鲍叔牙游 ( ) 2、管仲贫困，常欺鲍叔 ( ) 3、鲍叔遂进管仲 ( ) 4、齐桓公以霸 ( ) 5、知我不羞小节 ( ) 6、公子纠败，召忽死之 ( ) 7、管仲因而信之 ( ) 理解虚词 特殊句式 1、吾尝三仕三见逐于君。 ( ) 2、管仲既用，任政于齐。 ( ) 3、管仲夷吾者，颍上人也。( ) 4、以区区之齐在海滨。 ( ) 5、岂管仲之谓乎？ ( ) 6、分财利多自与。 ( ) 7、齐桓公以霸。 ( ) 文本探究 3、你认为管仲成功的因素有哪些？ 1、朋友知己之情：鲍叔牙知贤、荐贤、让贤。 鲍叔终善遇之 《管子?大匡》载： 桓公三年，桓公因不听管仲规谏而举兵伐宋，结果败北而归，于是要管仲在国内加强军备。管仲说：“不这样的话，齐国就危险了！”鲍叔牙亦谏曰：“公必用夷吾之言！”（关键时刻，鲍叔牙支持了管仲。） 　　 桓公五年，宋伐杞，桓公欲举兵救杞伐宋，管仲不同意这样做。当桓公征求鲍叔牙意见时，他毫不含糊地说：“君行夷吾之言！”（鲍叔牙再次支持了管仲。管鲍总是息息相通，心心相印，在人生的旅途上，携手而行。 ） 2、君臣知遇之恩。齐桓公不计前嫌、知人善用。 【典故】病榻论相　 《史记·齐太公世家》：管仲病重，齐桓公亲往探视。桓公：“群臣之中谁可为相?” 管仲：“知臣莫如君。” 易牙——易牙,大厨师,杀子让齐桓公尝人肉滋味。 开方——卫公子,背弃父母、祖国投齐,父丧不归。 竖刁——竖刁，自宫以求亲近讨好齐桓公。 鲍叔——善恶过于分明，见人一恶，终身不忘。 隰朋——为人忠厚，不耻下问、居家不忘公事。 主观因素： 施政理念 ：“顺民心”、“与俗同好恶”、 “上下相亲” 。 施政才能： “善因祸而为福，转败而为功” “将顺其美，匡救其恶”  挚交千古 课堂讨论 2、 管仲、鲍叔牙、齐桓公三个人物 中，你最看好哪一位？为什么？ * * 管仲列传 ——《史记·管晏列传》 交往 占便宜 推荐 称霸 以……为羞耻 为……而死 使……守信 之 管仲之谋也 （ ） 下令如流水之原 （ ） 岂管仲之谓乎？ （ ） 与 咸与维新 （ ） 少时常与鲍叔牙游 （ ） 知与之为取，政之宝也（ ） 的 到，往 提宾标志 参加 跟，同 给予 被动句 被动句 判断句 状后句 提宾句 提宾句 省略句 文本探究 1、孔子认为管仲不节俭、不知礼，当时的人是怎么看待管仲的？为什么会这样看？ 管仲富拟于公室，有三归、反坫齐人不以为侈。管仲卒，齐国遵其政，常强于诸侯。 ? 文本探究 第三段写内政才能，先写政绩，“通货积财，富国强兵”，写出国富民强的事实；再写执政理念。 2、管仲有怎样的才能？作者是怎么写的？ 第四段写交际才能，通过三次纠正齐桓公失误的事实突出管仲在处理君臣关系、国际关系方面的才能。 ? ?