梅兰芳学艺shuoke.doc

《梅兰芳学艺》说课 朱雪梅 一、　教材说明： 这篇课文讲的是梅兰芳小时侯拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧大师的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的不足。 　　课文共3个自然段，第二自然段是全文的重点段，这段中的重点句是“他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。”这句话是讲梅兰芳持之以恒地练眼神，不怕吃苦。尤其是“紧盯”和“注视”这两个词语要指导学生读好，体会梅兰芳练功的刻苦。 　二、教学方法： 根据低年级学生和课文的特点，在学习新课时，要让学生结合实际来理解课文，我准备让学生通过读，在读中感悟、理解课文，同时通过体验来帮助学生解决课文中的难点。 　三、　教学设计： 首先，通过音乐和图片让学生了解京剧和梅兰芳，课前学生预习查找了梅兰芳的生平资料。 　　　接着，学生自读课文，要求读准字音，读通句子。老师随后检查初读情况。 然后，脉络读文，随文识字，这是本节课的重点。识字、写字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点。1-3年级是识字的高峰以往的识字教学中，通常是把生字从课文中提炼出来，专门用一节课学习生字，这样看来似乎是很科学的，上成了生字专题的形式，殊不知，离开了具体的语言环境，就算学生学会了生字也未必会用，即使多方面加以讲解、强调，学生也未必能真正理解字的意义。（一）、 随文正音。（二）、 随文记字形。（三）、随文解义。 《梅兰芳学艺》说课 朱雪梅 堰口镇新店小学 2013、11