尤店双楼李玲音乐小论文令我难忘充满师生情谊的音乐课 2.doc

·音乐小论文· 令我难忘的音乐课 临近期末考试，我这是的最后一节音乐课了。教材完了，音乐考试结束了，最后一节音乐课什么内容呢？不知 是自己发自内心珍惜这最后一次的音乐课？还是师音乐课最后与离 别感慨？总之，我用心做了我应该做的同学们也用特殊的方式与行动（自制的图卡）向老师尽情地抒发了爱和感恩的祝福。可以说，这是一堂有特殊意义的。 在上课前，告知：这是老师与你们的最后一堂音乐课，我很珍惜。并提出了要求：请同学们把红领巾系好，把校服整理好，再把课桌椅摆成一条线，同学们们很快就做到了。说“小嘴巴”、“小小手”“小眼睛”同学们回答：“ 静悄悄”、“摆放好”“看老师”。在明亮整洁安静 有序的教室里，同学们所有的目光都集中在老师的身 上同学们闪亮的眼睛，可是，当音乐进行到中段时，同学的眼睛里 噙满了泪水。等到歌曲结束时，主动走上前询 问，听了这首歌，你感受到了什么？想到了什么？为 什么留泪？ “因为老师，想到了老师这是和我们的最后一 节音乐课。我不想让老师走发自内的真挚语言，让的眼睛瞬间噙满了泪水。 哽咽地说为什么？我爱你，老师还年轻老师老了，你们看老师头上的白发。你们的爸 爸、妈妈头上有白发吗？异口同声地回答：没有这时，我是音乐、是歌声、是真情、是我们 朝夕相处结下的师生情谊 一堂普通的音乐课，一首，真正成 了师生离别的情感表达曲。尤其是在用手 语唱到“”时，歌曲 感悟深刻，令 的高潮拨动了大家的情感线，此时，同学们哭了， 老师哭了，歌声与泪水融在了一起，大家共同在音 乐中，用歌声、用泪水，互相传达了师生情谊间的 依依不舍。 同学们难舍的眼神此起彼伏的哭泣声，感恩情感表达化解和抑制哭泣心情的延续响亮回答，让很欣慰期末考试 到了，希望同学们用最好的成绩报答老师，回 报父母。 随着下课铃声响起，激情的歌声又一次在教室 语言深刻，意 里唱响，歌声冲出教室，在整个校园里回荡，飘向 境深远。 远方…… 点评：李老师用优美的乐曲来演绎我们的传统文化，传递着传统文化的教诲，让同学们在欢愉感动中度过，使爱和感恩在音乐中动情诉说，令人难忘。音乐，让小作者触摸到爱的存在，也给孩子的留守生活播下了希望的种子。这既是离家打工父母的梦想，也是我们能够寄托的未来。整篇习作写得大气、深沉，多了对生活、情感的敏锐感悟，少了故弄悬虚的无病呻吟，语言朴实，立意深刻。 点评老师：李 玲 4