《夜莺的歌声》ppt课件教程教案.ppt

用心体会，感情朗读： “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这样的蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。” ——装傻，答非所问（机智） ——天真，镇定自若（勇敢） 用心体会，感情朗读： “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！” ——岔开话题，兜圈子，避免正面回答，迷惑敌人。 ——巧妙、聪明、沉着、机智 ——看似一副糊涂样儿，却有着格外清醒的头脑。读出他的天真活泼、顽皮、镇静和机智。 用心体会，感情朗读： “人呢？战争一开始这里就没有人了。”……“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” ——保护了群众 （ 爱憎分明） ——痛骂了敌人 夜莺的歌声： “夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。” ——战争刚结束，到处静寂。小男孩故意用歌声引诱敌人上钩。 夜莺的歌声： 小孩有时学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地，打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。 ——“学夜莺唱，学杜鹃叫”，以便后来他用不同的鸟叫同游击队员联络时不引起敌人的怀疑。 夜莺的歌声： 夜莺还是兴致勃勃地唱着……那歌声已经没有什么新鲜的意思了。 ——这样的配合已经不是第一次了，他一定多次协助游击队消灭敌人。 夜莺的歌声： 从孩子嘴里飞出宛转的夜莺的歌声…… ——一方面赞扬歌声的悦耳动听。 ——另也是赞扬小夜莺是一个非常出色的小情报员。他又开始坚守岗位，查看敌情了。 展开想象的翅膀： 战斗胜利了，假如你们是游 击队员，当时会怎样兴奋地夸 赞小夜莺？甚至会围着小夜莺 做什么呢？