《机电设备检测与维修技术》说课稿培训课件方案研究.ppt

铜川职业技术学院 机电设备检测与维修 说课内容： 课程设置 1 教学内容 2 3 教学队伍 4 实践条件 5 教学效果 6 教学方法与手段 　　《机电设备检测与维修》课程是机电一体化技术专业的必修课程，是一门实践性综合性较强的专业主干课程。 本课程课程标准基于岗位需求，并经行业专家参与而制定。本课程是为机电一体化技术专业的就业岗位服务的。 　　 1.1课程定位 开展机电设备安装与维护的重要意义 设备是制造业的重要装配，是企业生产的重要手段和物质基础。 我国机械制造企业中现代化制造装配越来越多，使企业从生产方式、管理理念等方面发生了很大变化，从而带来了设备维修及维护技术与方式的革命。 加入世贸组织给我国制造业带来更多的发展机会，企业将能够进一步扩大国际经济合作，更多利用外资与技术，促使了设备现代化，加快了高新技术设备进入生产领域的步伐。 企业装配水平的提高，已经对机电设备故障诊断与维修工作提出了新的要求。 1.1课程定位 课程来源 市场调研 工作 岗位 行动 领域 学习 领域 职业 标准 归纳 转化 知识目标 能力目标 素质目标 机电设备检测与维修 机电一体化技术专业 本专业培养德智体全面发展，掌握机电 一体化技术和机电维修技术基础知识和专业 知识，具有较强的实际工作能力，适应从事 机电一体化设备的安装调试、操作加工、维 护维修、设备管理、设备引进改造及技术开 发等工作的高等技术应用型专门人才。 专业人才培养方案解读 专业人才培养 能力体系及课程体系 职业领域（岗位） 行动领域（岗位） 机电产品生产现场操作人员 机电一体化技术 专业 机电设备销售与售后服务技术人员 制造类企业的机电设备维护与管理人员 自动化生产线设备现场技术人员 1.1课程定位 知道机电设备维修的基础理论与基础知识 能够正确选用机械零件的各种修复技术 知识 目标 学会机电设备的拆卸、零件清洗、技术鉴定方法 学会机电设备的几何精度检验方法 课程目标 能力目标 能分析及其排除机电设备常见故障 会分析、选择和应用机械零件修复技术 能对典型零部件的修理、装配和调试 课程目标 课程目标 素质目标 热爱本专业技术工作 学会自学的方法 具备一定的沟通知识和技巧 具备团队合作精神 具有创新意识 《机械制图》 《机械制造基础》 《机械设计》 《公差配合与技术测量》 《机械加工设备》 《机械加工工艺》 《液压传动》 《电工与电子技术》 《机电控制基础》 《单片机原理与应用》 《识图制图》《公差》《金工实习》 《机械拆装实训》 《机械设计课程设计》 《数控加工技术》 《先进制造技术》 《机床电控与PLC》 《数控机床维护维修》 《机电一体化系统设计》 《数控机床编程与操作实训》 《机电设备维修实训》 《顶岗实习》 《机电设备检测与维修》 前修课程 后继课程 故障诊断 维修技术 1.2 课程设计的理念与思路 课程开发遵循“就业和项目导向”的现代职业教育指导思想 1 2 3 4 课程方案是理论和实践教学一体化的学习领域课程模式 课程的目标是学生职业能力的开发 课程的教学内容的取舍和内容排序遵循职业性原则 课程设计思路-教学模式设计的总体思路 以行业和岗位需求为导向 1 2 3 4 岗位主导 校企融合 引厂入校，校企融合，与企业深度合作 必需够用 满足岗位工作所需要的理论和实践知识 项目导向 根据岗位需求将知识点转化为工作项目 教学做合一 培养学生的专业能力、方法能力、社会能力 2.教学内容选取和教学组织 序号 教学项目 学 时 分 配 合计 理论 实验 实 验 占 总 学 时 1 设备维修理技术的基础知识 4 4 2 机电设备的拆卸与装配 6 2 4 3 机械设备的维护及修复 4 4 4 机电设备修理精度的检验 6 6 5 典型零部件及电器元件的维修 8 4 4 6 普通机床的电气系统的维修 16 10 6 7 机电设备的维修（以机床为主） 10 10 总 计 54 40 14 26% 2.1教学内容选取 内容选取和教学组织安排 学习项目1：机械设备维修的基本概念 学习项目 机械设备维修的基本概念 学时 4 学习目标 通过本学习项目的学习与工作训练，要达到以下目标： 使学生能够根据设备的故障分析出机械零件失效的形式；培养学生与社会的交往能力,自我管理能力；做计划的能力及分析能力。 学习内容 主要教学方法 知道工作背景，明确项目工作任务；知道机器的磨损规律，知道机械零件常见磨损类型，能够分辨金属零件断裂和机械零件变形 案例法 分组讨论法 项目教学法 内容选取和教学组织安排 学习项目2：机械设备的润滑 学习项目 机械设备的润滑 学时