《机电设备维修技术》说课知识研讨.ppt

机电设备故障诊断与维修技术; 什么是故障？ 故障诊断及维修的意义何在？（课程定位） 本课程学什么？（课程内容） 学完了会什么？（课程目标） 最后怎么考核？;什么是故障？ 故障—机电设备全部或部分丧失原有的功能。 故障诊断—在机电设备运行中，根据设备的 故障现象，在掌握机电设备各部分工作原理的前 提下，对现行的状态进行分析，并辅以必要检测 手段，查明故障的部位和原因。提出有效的维修 对策。;设备出故障与人身体得病对比;故障诊断的基本方法(与医学方法的对比);故障诊断及维修的意义何在？;调查委员会在经过４个月的调查后，提出长达２５６页的调查报告。报告认为，“挑战者”号爆炸的原因是发射时气温过低，造成固定右副燃料舱的O形环硬化、失效，最终导致爆炸。;现实生活和工业过程中恶性事故时有发生; ; 300MW发电机组 停产一天损失电720万kWh，约￥144万元 30万吨化肥装置 停产一天损失化肥1000t，约￥150万元 三峡2号水轮机组700MW 停机4小时损失￥400万元;可见，故障诊断及维修技术在我们的; 　　 机电一体化技术即结合应用机械技术和电子技术于一体。机电一体化在国外被称为Mechatronics。是日本人在20世纪70年代初提出来的，它是将英文Mechanics的前半部分和Electronics的后半部分结合在一起构成的一个新词，意思是机械技术和电子技术的有机结合。这一名称已经得到包括我国在内的世界各国的承认，我国的工程技术人员习惯上把它译为机电一体化技术。 ;机电一体化技术典型产品; 本专业培养德智体全面发展，掌握机电 一体化技术和机电维修技术基础知识和专业 知识，具有较强的实际工作能力，适应从事 机电一体化设备的安装调试、操作加工、维 护维修、设备管理、设备引进改造及技术开 发等工作的高等技术应用型专门人才。; 主要工作岗位：机电一体化设备安装调试、操作加工及维护维修、管理工作； 次要工作岗位：机电一体化设备引进、改造及技术开发工作； 相关工作岗位：机电一体化设备营销、售后服务工作。 ; 专业人才培养 能力体系及课程体系;《机电设备故障诊断与维修技术》 ???程内容： 机电产品的故障和规律以及机电产品维修的基本原理，常见的几种机械的失效形式，零件的焊修、喷涂与喷焊修复、电铰修复等常用修复方法，机电产品状态监测与故障诊断技术，机电产品常见的故障（电气与机械方面），机电设备日常的润滑与保养知识以及机电设备的安装知识。 课程目标： 通过学习本课程的学习，使学生掌握机电产品维修的基本知识，培养学生具有一定机电产品故障诊断和维修技术的综合能力。对今后从事机电产品的生产及维修工作起到增强适应能力及开发创新能力的作用。 ;;专业核心课程简介 1．《机械制图》 2．《公差配合与技术测量》 3．《机械加工设备》 4．《机械加工工艺》 5．《机电设备故障诊断与维修技术》 6．《金工实习》 7. 《机电设备维修实训》;《机械制图》 《机械制造基础》 《机械设计》 《公差配合与技术测量》 《机械加工设备》 《机械加工工艺》 《液压传动》 《电工与电子技术》 《机电控制基础》 《单片机原理与应用》 《识图制图》《公差》《金工实习》 《机械拆装实训》 《机械设计课程设计》 ;课程内容;第四章 典型机械设备的修理 §4-1 机械设备的大修理 §4-2 机械设备拆卸、清洗与换修原则 §4-3 典型零件的修理 §4-4 机械设备的修理装配 §4-5 卧式万能升降台铣床的修理 第五章 液压系统维修 §5-1 概述 §5-2 液压元件故障与维修 §5-3 液压系统故障诊断与维修实例 §5-4 设备液压部分的修理与调试 第六章 机床电气设备维修 §6-1 电气系统故障检查方法 §6-2 电气设备故障诊断试验技术 §6-3 常用电气设备故障诊断维修实例 第七章 数控机床的维修 第八章 设备维修管理 §8-1设备维修的信息管理 §8-2计划管理 §8-3维修技术、工艺、质量管理 §8-4备件管理 ;;;;