《画山绣水》课件教材课程.ppt

导入 这是哪里的美景？ 桂林山水 画山绣水 杨朔 学习目标 1、能说出本文在选材和组材上的独特之处。 2、学习和尝试运用间接材料来丰富作品内容，表现事物的方法。 3、理解作品中所表达的主题，并能有自己合乎理性的评析。 4、品味杨朔散文诗化的语言。 杨朔（1913——1968），原名杨毓晋，山东蓬莱人。抗日战争时期，写过不少通讯和中篇小说；解放战争时期，担任过新华社特派记者，1949年加入中国作家协会。抗美援朝时期，写出优秀长篇小说《三千里江山》；1956年以后，从事外事工作，同时写了大量散文。代表作品有《雪浪花》《樱花雨》《荔枝蜜》《海市》等。 作者介绍 积累字词 褒贬 最醇 攒聚 恍惚 贮藏 圩子 黑黝黝 瘦骨嶙峋 玲珑剔透 萧萧瑟瑟 chún cuán zhù wéi y?u 第一部分（1－3）：总写桂林山水。 第二部分（4－15）：写桂林到阳朔江上景色和船家口述的关于景点的各种传说。 第三部分（16－17）：启示人们，面对美景，牢记过去畅想未来。 第一层（4－5）江上如诗如画的景色。 第二层（6－15）了解江上的山岩的名称和传说。 初读感知 给课文分段，并概括段意。 用简洁的语言概括桂林山水的特点。 清奇峭拔，凝聚着劳动人民的感情和想象。 初读感知 课文开篇引诗的作用是什么？ 点明桂林山水和天下山水的关系，说明桂林山水的不平凡，体现了作者对桂林山水的喜爱、偏爱。 细读感悟 课文中堪称“画山绣水”的景有哪些？ 桂林山水（第2段） 漓江水色图（第4段） 鱼鹰捕鱼图（第5段） 细读感悟 读课文，说说作者是怎样表现出江山景色的？ 亦动亦静如诗如画 作者以两幅画面来表现：一幅静态的，漓江水色图；另一幅是动态的，鱼鹰捕鱼图。 细读感悟