《职业道德与法律》(修订版) 导言 课件案例实例.ppt

1 4 3 2 5 习礼仪 讲文明 知荣辱 有道德 弘扬法治精神 当好国家公民 自觉依法律己 避免违法犯罪 依法从事民事经济活动，维护公平正义。 “职业道德与法律”主要内容和要求结构 导言 第一单元 习礼仪，讲文明 第一课 塑造自己的良好形象 第二课 展示自己的职业风采 第二单元 知荣辱，有道德 第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件 第四课 职业道德是职业成功的必要保证 第五课 养成良好的职业行为习惯 第三单元 弘扬法治精神，当好国家公民 第六课 弘扬法治精神，建设法治国家 第七课 维护宪法权威，当好国家公民 第八课 崇尚程序正义，依法维护权益 第四单元 自觉依法律己，避免违法犯罪 第九课 预防一般违法行为 第十课 避免误入犯罪歧途 中等职业教育德育课程国家规划新教材 ? 以臭闻名的“臭豆腐”， 这一回可真是“臭名昭 着”了。据报道，深圳 十多家臭豆腐制造工 厂为增加豆腐的臭味， 竟用粪水腌制，做好 的豆腐还要用布包好 埋在粪堆里。3名工 商人员前去查处时当 场呕吐，“一人连胆 汁也吐了出来”。 深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐 营养快线阴干后竟成胶状物 得利斯火腿现毛发 厂家称是个例 水果打蜡济南在上演 市民不敢买 “中国人在食品中顺利完成了化学扫盲： 从大米里，我们认识了石蜡； 从火腿里，我们认识了敌敌畏； 从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红； 从火锅里，我们认识了福尔马林； 从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺； 从木耳中认识了硫酸铜； 从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺； 而从双汇里，认识了瘦肉精。　 ?2011年我国食品安全乱象频出，“瘦肉精”、“染色馒头”、“牛肉膏”、“塑化剂”、“毒血旺”、“黑心烤鸭”、“早产水饺”、“地沟油”等诸多名词涌现，食品安全问题也由原来的单一性事件演变为各行业内的“群体 性事件”，此起彼 伏的食品安全事件 刺痛我们的神经， 更拷问我国食品安 全监管制度。 某学校门口 某十字路口 某街道旁 道德两难问题： 假如你与一群村民藏在地下室之内，敌人当时正在地下室上面的房间进行搜查，一个婴儿突然啼哭起来 如果我们杀死婴儿，我们就杀了人，犯了罪，但是却保全了全村村民的性命 请问：为了不让敌人发现所有村民的下落,以保全村民的性命而杀死婴儿，虽然没有犯罪，但是却害死全村村民，这样的做法是否道德？ 1、法律是由国家制定或认可的行为规则 道德规则是在社会生活中逐渐形成的，它存在于人们的意识和社会舆论中。 法律则不同，它是由国家制定或认可的。 2、法律是靠国家强制力保证实施，具有强制性 　道德行为规则主要是靠社会舆论、习俗和人们信念的力量予以维护的。法律行为规则则不同，它是靠国家强制力保证实施的。 　　所谓国家强制力主要指的是暴力，即军队、警察、法庭、监狱等。 法：基本义：刑法;法律；法度 古写作“灋”会意。 从“水”，表示法律、法度公平如水的表面； 从“廌”(zhì),即解廌,神话传说中的一种神兽，据说，它能辨别曲直 右下部表示在审理案件时，它会用角去触碰理曲的人。 律：意为法律、规则，表示约束 ； 律也是旧诗中的一种体裁，如五律、七律； 我国古代审定乐音高低的标准，把乐音分为六律和六吕，合称十二律。 2、道德是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德由一定社会的经济基础所决定，并为一定的社会经济基础服务。 3、纪律：为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。 社会生活有很多规则 学校 比赛场上 公共场所 生意场上