七年级下册道德与法治第三元 教材习题答案培训课件方案研究.ppt

第三单元 在集体中成长; 我之前英语成绩平平，后来参加了英语学习小组，在组员的帮助下，我逐渐掌握了正确的学习方法，英语成绩明显提升。;我感冒了，同桌陪我到医院去买感冒药。 ;请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得的过程中你的付出和感受。;（1）找到你亲历的“团结的集体”，分析它们的特征。; 融洽、和谐、团结、互帮互助、活泼轻松等。; 情境一、二说明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 情境二说明个人在集体生活中会不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。;集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。;在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会？说出来与大家分享。;①甲对自己要求严格，但抗挫能力较差，对成长不利； ②乙面对挫折积极调整自己，去适应环境，对成长有利； ③丙根据自身特产作出有利选择，对成长有利； ④丁性格开朗，能够与同学和谐相处，对成长有利。;（2）你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？;（1）训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？;;对于以上观点，你持什么态度？说说你的理由。; 第三单元 在集体中成长;(1)你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？;（1）良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制订和遵守。在哪些情况下，我们必须服从具体点要求和规则？ 上下课的作息时间。 学校运动会的秩序。;（2）如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？;（2）如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？;请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的突发事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。;（1）导致上述冲突的原因是什么？;（1）在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？;（1）试分析各种方式可能产生的结果。（2）你赞同哪种方式？说说你的理由。 ;（1）梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色？;（1）在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？（2）小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？;（1）上面的“我”有哪些角色和责任？ （2）如果你遇到类似的情况，会怎么处理？;（1）上面的“我”有哪些角色和责任？ （2）如果你遇到类似的情况，会怎么处理？; （1）你所在的集体中也有小群体吗？ （2）你所在的小群体是怎样形成的？ （3）与小群体中的同学交往后，你有怎样的变化？; 如果你在集体生活中遇到这样的情形，你会怎样想，又会怎样做？; （1）你同意这些点评吗？如果由你来点评，你会说些什么？ （2）如果无视这些现象，任其蔓延，结果会怎样？;你憧憬的美好集体有哪些特征？;2、（1）你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？;;（1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？（2）你怎样看待上述同学的做法？（3）请你猜一猜：那封信里写了些什么？（4）你认为还可以为小梁提供哪些帮助？;（1）志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？（2）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？; 根据美好集体的特征考察你所在的集体，说说它在哪些方??有待改进。; （1）在集体建设的过程中，你为集体做了些什么？你觉得自己做得怎么样？; （1）如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响？你希望四人中谁当选班长？ （2）你认为当选班长的重要标准是什么？ ; 选择一个你愿意与大家分享的集体，谈谈你对做主人翁的认识。