不要在网络中迷失完整版培训资料.ppt

主讲人：黄娇艳 单位：沂水县职业教育中心  第二十八课 不要在网络中迷失 中等职业教育规划教材 心理健康教育 1、中职生应该怎样认识网络的利与弊。 2、掌握中职生迷恋网络的原因。（重点） 3、中职生应该怎样合理利用网络。（难点） 学习目标： 青少年网络心理：两种对立观点 赞成互联网 带来丰富的知识， 全新的观念， 扩大精神活动空间。 反对互联网 削弱思考力、阻碍创造力，文化结构被格式化、机械化，心理健康受损。 一把“双刃的剑” 过度上网的危害 身体方面： 视力下降，肩背肌肉劳损，睡眠混乱，免疫功能减弱等。 精神状态： 上网时精神振奋，全神贯注；下网时精神萎靡，抑郁， 有躁狂、焦虑、社交恐怖倾向。 人格特征： 喜欢独处、过敏，防御机制僵硬化， 性格内向封闭，易陷入虚幻的世界中。 【案例1】缺少亲情关怀 迷恋网上游戏 某职业学校学生，男，16岁。他初中就开始迷恋网络游戏，刚开始还能克制，只在晚上学校熄灯或者中午休息时借机出去上网。后来，迷恋游戏程度越来越深，常请假外出上网，周末通常也在网吧度过。该生父母都在外地做生意，没钱上网时，他就向爷爷奶奶以买学习用书之名骗钱。近一年来，该生上课注意力集中困难，脑海里经常浮现网络游戏的场面，学习成绩明显下降。同时，出现了头昏、失眠、记忆力下降、焦虑抑郁、孤僻等症状。 思考：从案例中，你能总结出该同学迷恋网络的原因有哪些？ 【案例2】 不适应新环境 迷恋网上聊天 某职业学校一年级学生，男，16岁。该生个性内向，且因自觉长相难看，常感到自卑、低人一等。对今年刚开始的职业学校生活和新的教学方式不适应，常觉得与同学缺乏共同语言，没有知心伙伴。为此，感到非常孤独而到网上交友聊天，结果体验到了网上聊天的乐趣而不能自拔。问及网上交友聊天与现实生活中的交友有何不同时，该生说在网上聊天没有压力，不用担心自己说错话，可以扮演多种角色，不用担心自己的说话是否得体，别人会不会笑话。 思考：通过上述案例，讨论一下该生迷恋网络的原因？ 自身原因 年龄特征 好奇心强、求知欲强、容易接受新事物 自控能力差；自身性格特点尚未定型缺乏准确的是非判断能力；人际交往不成熟。 走向网吧，迷恋网络。 家庭原因 父母疏于管教 父母教育方法不恰当 走向网吧，迷恋网络。  中职生应该怎样合理利用网络： 自我要求 正确认识网络，端正上网动机。 自觉抵制不良信息，锻炼坚强的意志力。 培养更多的兴趣点，分散和转移注意力。 现在还有不少父母对计算机及网络技术一窍不通，很难对孩子上网进行监控和指导。新时代的父母应该成为“E”时代父母，具备基础的计算机知识，懂得如何进行收发邮件、网络有哪些信誉好的足球投注网站等。这样，对孩子上什么网站，和什么人网上交友，会不会接触有害的网络信息，什么游戏容易令人沉迷，父母可以做到心中有数 。 做“E时代 ”的家长 引导青少年正确上网，授课老师应该在教授基本技能知识之外，加强对操作信息技术方面的品德教育，让学生避免沉浸在单纯的网络娱乐游戏中，使他们把上网和学习紧密结合起来，从学习中去获取乐趣。另一方面，对于网络内容中的不良信息，应该通过从技术手段上加强监控，从源头上杜绝其传播。