出师表导学稿.doc

郑州市第六十三中 《出师表》导学案 主备：毛慧霞 校审：九年级语文备课组 签批： 时间： 【学习目标】 在熟读的基础上，能读准字音、停顿、节奏，能背诵文章。 反复诵读，概括诸葛亮提出的建议。 掌握10—15个重点的文言词语，会准确翻译3—5个重点语句。 【学习重点、难点】 会背诵文章，并借助课下注释及工具书翻译文章。 【课文类型】讲读 【课时安排】4课时 【学法指导】书读百遍，其义自现，本文篇幅长，难理解，但文字精炼，朗朗上口，因此，最好采用反复朗读的学习方法，熟读成诵。 【学习过程】 预习导学 了解“表”这种文体和这篇文章的写作背景。 收集有关诸葛亮的故事。 3、读课文，扫清字词障碍，初步感知课文内容。 （1）中道崩殂（ ）（2）裨补阙漏（ ）（3）行阵和睦（ ） （4）以彰其咎（ ）（5）陟罚臧否（ ）（6）以遗陛下（ ） （7）庶竭驽钝（ ）（8）猥自枉屈（ ）（9）咨诹善道（ ） （10）夙夜忧叹（ ） 4、试着理清文章结构，并试着用文中的话概括诸葛亮建议的内容。 第一部分(1—5段)，写临出师前的忠谏，提出了__________项具体建议。 第二部分(6—7段)，追述刘备的知遇之恩。 第三部分(8—9段)，表白自己精诚图报的忠心，点出出师本题，表示兴复汉室的决心。 建议内容：1、 2、 3、 5、通读课文，写出自己在预习中遇到的问题。 课堂研讨 导入 通读全文，疏通文意，注意积累以下字词： A、对照课下注释，理解以下字词： 崩殂： 秋： 开张圣听： 光： 恢弘： 妄自菲薄： 引喻失义： 陟罚臧否： 良实： 简拔： 遗： 咨： 裨补阙漏： 猥自枉屈： 驱驰： 夙夜忧叹： 庶竭驽钝： 攘除： B、古今异义词： 1、未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古： 今： ） 2、臣本布衣。（古： 今： ） 3、此诚危急存亡之秋也（古： 今： ） 4、先帝不以臣卑鄙（古： 今： ） 5、由是感激（古： 今： ） 6、诚宜开张圣听（古： 今： ） 7、陟罚臧否（古： 今： ） 8、此臣所以报先帝（古： 今： ） 3、合作交流 1）、朗读并翻译第一自然段。然后进行问题探究： (1)当时的不利条件是什么？ （2）当时的有利条件是什么？ (3)本段提出什么建议？目的是什么？ （4）这一段中先后两次提出刘备，其用意何在? 2）、朗读并翻译第二自然段然后概括： 作者在本段提出的建议是什么？具体内容是什么？ 3）、朗读第三、四自然段，解析其中的疑难字句，然后概括本段内容。 4）、朗读并翻译第五自然段，找出本段的中心句 4、精读品析 1）、朗读并翻译第六、七自然段。 2）、概括这两段内容并分析作者写这些内容的意图。 5、拓展延伸 1）、朗读并翻译第八、九自然段。 2）、再读这两段，你读出了作者什么情感？ 3）、回顾全文，你怎样看待诸葛亮? 巩固训练 课文理解默写 （1）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是“_________