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亲近课改,幸福师生-夏忠育案例实例.ppt
亲近课改,创新管理
全面育人,幸福师生; 许市中学简介; 许市中学欢迎您;一、亲近课改(一)我看新课改;(二)课改的成因;(三)课改的成效;2012年初中毕业学业考试分析对比;2014年初中毕业学业考试分析对比; 省教育厅自2010年开始跟踪调查第一届课改毕业生的发展,调查学校有示范性高中、普通高中和职业中专。我校学生大多担任学校学生会和班委会管理工作,并表现出高于同龄人的管理水平。上述学校普遍反映许市中学学生言行规范,自律、组织、管理能力强;在学习上善于主动思考,敢于质疑,成绩稳中有升。
自2009年开始,我校学生在师范委培录取中占明显优势。
;3. 教师成长加速、感受职业幸福
年轻教师迅速成长
成就了一批骨干教师、课改名师
学校先后在云南、河北、湖北、贵州、广东以及省内
各市州做区域推介多次,专题讲座、教出示范课等120余
场次,受到各地教育主管部门和同行们的高度好评,在
全国课改舞台上崭露头角。
教师成就感、幸福感
;(四) 八年课改进程;(五)新课程的重要理念;3.课程改革的核心任务
转变学习方式:以自主、合作、探究学习为主
4.课程改革的核心理念
为了一切学生的发展。
5.课程改革的总目标
全面推进素质教育。
6.课程改革的最大困难
传统理念的束缚,要转变社会、政府、教育主管部门领导对学校的评价观念,转变老师的教育教学观念
;(六)新课程的理念;9.新课程下课堂的变化
课堂是学生自主学习、合作探究的地方
课堂是师生情感交流、信息交流的地方
课堂是师生共同质疑、生疑释疑的地方
课堂是学生个体表现、体验成功的地方
课堂是学生塑造个性、放飞理想的地方
;(七)教师设计完一堂课后的十个反思;(八)我校开放式课堂教学的实践与探索; (九) 开放式课堂教学模式的解读;(十)开放式课堂的五环;(十一)让导学案成为学生自主有效学习的拐杖;(十二) 小组合作的作用; (十三)开放式课堂教学教师主导作用的发挥;(十四)开放式课堂的十句口号; (十五)开放式课堂的效能分析;(十六)开放式课堂解决了六大难点;1.管理即服务,学生是最大的受益者;
2.用好人,才能理好事;
3.管理人人有责,人人参与管理;
4.科学民主的制度和人本的生活关爱有机结合;
5.管理创新必须与学校改革同步协调;
6.管理与评价考核相依相生;
7.班子的率先垂范营造公平公正,风清气正的管理氛围。;(二)许中管理结构图及责任分工;(三)许中四级立体管理模式;(四)许中教师队伍的管理;师德师风;学会感恩;早评会教师们宣读誓词;许市中学教师誓词; 业务培训;2.主题教研:分学科,定主题,重实践、分期完善、
逐步推介; 主题教研活动;学科组评价公示;主题:新生培训、导学案设计与使用、学生自主学习能力、小组评价、班级管理、班主任培训
;绩效考评;(五)学生自主管理,自主成长;管理分工:学科组长(语文、数学、体育等每人负责一个学科);管理组长(纪律、宣传、席长等每人负责一个方面)。
管理制度:小组奋斗目标、组规等。
小组文化: 通过小组文化的自主创建达到自我管理、自我教育的目的。(班级文化巡展视频)
145 137;班委会管理:班主任定目标,班干部负责制。目标分解负责制。(班长——部长——委员——干事,人人参与。)
课代表组织管理和评价课堂:无师课堂。
班级自主德育活动:班会、 夕会、国旗下的讲话。
班级自主文体活动:大课间、元旦晚会、春游野炊等。;卫生部检查;学生会自主策划组织活动:校园广播站、文娱晚会、
班级家长会、演讲比赛、情景剧表演等;(4)学生个人的自我管理、自主反思;(五)学生自主管理的成效;巡查仪容仪表;2.增强了责任意识,提升了管理能力;3.形成了健全的心理、良好的品质。;第一部曲:打造团队文化——提升归属感
第二部曲:明确事务分担——提升责任感
第三部曲:引入竞争机制——激发创造性
第四部曲:进行自我反思——变他律为自律;成功源于坚持
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