2013秋家长会发言.doc

家校协力，共育未来家校协力，共育未来！“5＋2＝0”。“5”指的是学生5天在校接受教育，“2”则指周末回家、走出校门接触社会。“5＋2＝0”说的是学校对学生5天的正面教育被社会以及家庭对学生2天的“负面影响”抵消掉了。因此，教育不仅是学校的事，也是家长的事，两者必须紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持密切联系，在教育学生这个问题上保持高度的一致性，这样才能有效地实施教育。 1、家长也是孩子的榜样。 孩子们在小学阶段的模仿能力是很强的，有的孩子在小学时就学会了抽烟，那为什么会这样呢，首先是因为他们很好奇，很想尝试一下，久而久之就形成了习惯，在这种情况下，家长不能一味的打骂，或者不管不问，打骂只能引起孩子们的逆反心理，不管不问就表示认同了他的做法，我们必须慢慢的引导，要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，关心孩子，这是教育孩子的前提。然而，很多家长认为教育孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授知识，还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教育、家庭教育、社会教育的三分之一，要教育好学生，除了学校教育外，家庭教育和社会教育都应跟上。学校不是唯一教育孩子们的地方，很多家长认为孩子送到学校来，孩子的未来，孩子的一切都交给学校了，每天孩子们在学校的时间大约7小时，还有17个小时是在家里以及社会的环境下成长，家长是孩子的第一任教师，家长也是孩子的榜样， 2、教师和家长对素质教育的偏解，忽视学生非智力因素的培养。 上课时注意力分散，没有“自主”的学习意识，学习都是被动的，不会互助，从来不主动寻求科学的学习方法，读、写、算等基本能力极差。有相当一部分学生甚至是六年级学生还不会查字典，有的学生连名字都还写的是斗笔，有的学生对计算器形成了依赖，连“1+1”都要用计算器。有的学生玩电脑游戏成瘾。有的学生由于受社会大环境和家庭语言环境的影响，出口成脏，说话不带脏字就不会表达语意，不会与人交往，五六年级的孩子们马上就要进入青春期，他们有了自己的思想，这个时候就更要注意教育方式，错误的教育方式会让孩子产生逆反心理，这会影响到孩子一生， 4、家长对自己子女学习关注不够。 很多家长认为，孩子到了学校就一定在学习，孩子的学习是孩子和老师的事，家长只需要保证孩子不饿、不冷就算完成了义务，从不过问孩子的学习情况。这种态度下成长的孩子，他怎么会是一个热爱学习的人呢？他们会经常撒慌没有作业，经常抄袭作业。 5、由于生活条件的逐渐优越，孩子几乎不参加任何劳动，也没有健体意识，身体素质极差，并且学生的饮食习惯非常差，早上不吃早饭，用零花钱买点辣条，糖，等等对身体影响极大的食品，一到就餐时间，零食吃饱了，午饭就吃一点，还有挑食的，瘦肉不吃，胡萝卜不吃。身体如此，学习能行吗？很多孩子们挑食，觉得没味道，不是自己爱吃的食物，你们可知道就在湖北，我曾经去过的地方，大别山里的一个小学，他们中午吃的米是红色的还有沙土，一盆没有多少油的白菜汤，后面来的同学连汤都没有喝的，所以同学们我们要珍惜今天来之不易的午餐，在此我也提醒家长朋友要求孩子吃饭吃饱饭。 第二个方面：建议 各位家长，为了使你的子女将来更有作为，为了使家庭学校更好地携起手来，教育好我们的下一代，下边给各位家长提几条建议： 一、加强家校联系，家长要主动 建立联系电话，子女在校有什么情况班主任好及时和家长联系。我们反对班主任对学生违纪随便叫家长，我们也不赞成家长把孩子送到学校什么都不管，完全依赖学校，甚至出了事找不到家长。家长要经常来校、来电了解子女在校情况，孩子生病，或者有其他事情，要马上通知班主任，让班主任知道孩子们的情况，请各位家长也要体谅班主任时间、精力的有限。 学生教育不能仅靠学校，学校不可能也不应该完全承担起对孩子进行思想教育的责任，学校所能承担的部分只能是公德教育，而私德教育主要应由家庭负责。如果将所有思想教育的任务都交给学校，这是家庭放弃了自己的责任，而学校力又不从心。 二、请关注您的子女放学回家和离家上学的时间 以往我们发现有些学生放学后常常在路边玩耍，第一、很多学生回家都要沿公路回家，公路上车多，情况复杂，稍有不慎就会量成惨剧，离家较远的学生能坐车的坐车，不能坐车的，父母最好到半路接一下孩子们。家长要经常教育孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触陌生人，教育孩子遵守交通规则，横过公路一停二看三通过，不要跑。第二、回家太晚，做作业的时间紧迫，还有的家长甚至在9点多孩子还没有写完作业的时候，催促他赶紧去睡觉，作业留到明天去学校在写，这些都是错误的做法。这样久而久之就形成了孩子从不写家庭作业的习惯，影响到孩子的成长。 三、请不要让子女觉得自己是个富人 不要给太多零花钱，培养孩子勤俭节约的好品质。引导孩子合理消费，不要动辄高档名牌，膨胀孩子的虚荣心。 澳大利亚是世界上较富的国家，但他们家长的