人教版五年级下册数学第六单元复习课件讲解材料.ppt

人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》;;统计量的复习; ;平均数：数据之和÷个数 一组数据的平均数只有一个;中位数： 奇数个数据，按大小排序最中间的 一个数据； 偶数个数据，按大小排序最中间的 两个数据的平均数。 一组数据的中位数只有一个 ; 众数：出现次数最多的数据。 一组数据的众数可能有1个或多个(也可能没有) ;(2)你认为分别用哪个数据代表一班和 二班的成绩比较合适？;不同点：;1.计算错误; 2.求中位数没有把数据排序; 3.不能正确选取代表一组数据一 般水平的数值。 ; 解决问题，深化认识;表一：五（1）班第一小组同学一分钟内口算成绩统计表;操作方法： 1. 让学生先分别计算出每张表中数据的 平均数。;（97+96+95+94+90+88+28）÷7=84（分）;表二：五（1）班第一小组同学语文考试成绩统计表;表三：五（1）班第一小组同学一分钟内投篮成绩统计表;统计图表的复习;提问： 1.如果将上面的三组数据用统计图的形式表 示，你会分别绘制成什么统计图？为什么？;表一 五（1）班学生爱吃食物人数统计表;表三：单式折线统计图;;例如：关于甲、乙两地月平均气温的 情况用复式折线统计图表示。 ;例如：关于国庆60周年与50周年 阅兵式方阵数量统计图。 ; 运用知识解决问题;2.动手操作;（2）绘制统计图;2000-2008年中国碳排放量统计表;概率部分的复习;学生要达到： （1）会求一些简单事件发生的可能性。 （2）能设计一个方案，符合指定的要求。 （3）对简单事件发生的可能性做出预 测，并阐述自己的理由。; 梳理知识点;易错的地方： 不能正确确定基本事件（总可能事件）。 ; 运用知识解决问题;2.填空 盒子里有4个大小和形状都一样的球， 分别是1个白球、1个红球、1个黄球和1 个黑球 。 （1）从中任意摸出两个球，有（ ）种 可能。 （2）摸出1红1黄的可能性是（ ）。;3.设计转盘 利用下边的空白转盘设计一个实验，转盘上设计红色、黄色、绿色三块区域，使指针停在红色区域的可能性分别是停在绿色区域和黄色区域的2倍。