人教版小学数学四年级上册《角的度量》(全)案例实例.ppt

二 角的度量;;;;;; 像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。; 下面是两条直线，直线没有端点，可以向两端无限延伸。;;返回;小练习;找出图中的直线、线段和射线;选择填空;;;;1. 画一画，从一点出发可以画多少条射线?;从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。;1;;角通常用符号 “∠” 来表示。;2. 按要求画一画。你发现了什么? 请在小组里说 一说。;;数一数：下图中共有（ ）个角; ;下面三个角中，哪个角最小？为什么？;量角的大小，要用量角器。;量角器的中心; 角的计量单位是 “度”, 用符号 “°” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。;用量角器量角的步骤;用量角器量角的步骤;小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?;0;判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。;判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。;判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。;用量角器量下面的两组角，比较一下它们的 大小。;);););90°;130°;角的大小与角的两边画出的长短没有关系。;观察一下量角器，看看 30° 45° 60° 90° 120° 有多大。;3. 先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是 多少度。;;1. 下面的图形，哪些是直线? 哪些是射线? 哪些是 线段?;2. 数一数，下图中各有几个角?;3. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的 角度。;4. 先估计，再量出图中各角的度数。;2. 量一量，下面的角各是多少度。;6. 用一副三角尺拼出下面度数的角。;8.* 数一数，下面的图形各有几个角?;角 的 分 类;上面画的都是什么图形?;直角 钝角 锐角; 2;小于90 o的角;直角;大于90o而小于180o的角;平角; 3;P41 ;判断：;口答： 1、80 o 的 角与（ ）o 的角能拼成一个直角。 2、一个直角与一个锐角的和，一定是（ ）角。 3、一个平角与一个锐角的差，一定是（ ）角。;钝角; 已知∠1 = 70°， ∠2 = _____。;1;1. 下面的角各是哪一种角?;画 角; 4;·;·;请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么不同。;用量角器画角：;2. 分别画出 75°、105° 的角。;5. 折一折。 (1)你能用一张长方形纸折出下面度数的角吗? 90° 45° 135° (2)将一张圆形纸对折 3 次后展开，可以得到哪 些度数的角?