人教版政治高二必修三文化生活第1单元第2课第1框 《感受文化影响》(30张)培训课件方案研究.ppt

第二课 文化对人的影响;重温经典;我班有没有班级文化？我学校的校训是什么？ 为何要重视班级、校园文化建设？;1、文化对人的影响的来源 特定的文化环境 各种形式的文化活动;不同时代的人们的交往;不同民族的人们的交往;不同地域的人们的交往方式;小知识: 不同民族礼节面面观;2、文化对人影响的表现; 一个英国人，一个法国人，一个美国人，一个德国人和一个中国人都被判了绞刑，同日执行。但因当日绞刑架坏了而推迟一天。请你试想各国人如何度过最后一天？;到处托人找关系，希望能改判无期。实在不行，就逃走！;遇到问题的态度;时间观念;表达观点;社会关系;领导观念;（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式; 文科生最头痛的事：1530元存了3个月零七天，银行利息2.14％，扣去20％的利息税，最后总共是多少？　　理科生最头痛的事：情人节的前一天，在烛光下苦思冥想，给女朋友的卡片上写点什么才好呢？　　文科生对文科生吹嘘：最近我对爱因斯坦的相对论做了进一步的研究。 理科生对理科生吹嘘：《红楼梦》中的诗词歌赋，我已烂熟于心。;　 文科生对理科生炫耀：古代音韵学学起来像唱歌一样有趣！　　理科生对文科生炫耀：学微积分其实像打游戏一样好玩。 文科生最不爱听的夸奖：哇！你连莎士比亚都知道，好渊博呀！　　理科生最不爱听的夸奖：天，你连灯泡线路都会接，真能干啊！; 木匠、厨子跟和尚，三人同行，三人立下规矩：谁要是说本行话，谁就摆一桌酒席请客。规矩一立，三人谁也不轻易说话了。三个人闷着头走了一会儿，又热又累，看到路边一棵大树，便一起坐在树下休息。木匠坐在大树下，盯着大树端详了一会儿，点着头说：“这棵大树长得真好，足够做条船。”厨子指着木匠说：“你犯规啦！”木匠只好认输。可是说：“我请二位倒没啥，可惜我不会做菜。”厨子忙说：“办酒席你别愁，我包啦！熘、炒、烹、炸，要啥来啥。”木匠一听乐了，笑着说：“你也犯规了！”和尚一直不敢说话，一看木匠和厨子全输了，这才松了口气，说道：“阿弥陀佛，我可赢了。”;古今???母三迁的原因是什么？ ;3、文化对人影响的特点;孟母的儿子入住学区房就保证能天天向上吗？;3、文化对人影响的特点;回乡偶书二首 [唐] 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。;;探究：定居海外的华裔在一些生活方式和习俗方面仍然保留中华民族文化的影响说明什么？;在生命的长河中， 总有一段经历让你终生难忘 总有一份情感让你刻骨铭心 总有一种理想让你永不放弃 总有一种力量让你奋然前行;文化对人哪些方面的影响是深远持久的？;①对交往、思维、生活当时的影响深远持久。 ②对三观的影响：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。;;1 文化影响 的来源;1、文化对人的影响来自于（　　　）A、文化创造　　B、特定的文化环境和各种形式的文化活动C、人民群众　　D、社会的发展 2、文化对人的影响有（　　　　）①文化影响人们的交往行为和交往方式　 ②文化影响人们的风俗习惯、文化程度　 ③文化影响人们的实践活动　 ④思维方式具有相对稳定性A、①②③　 B、②③④　 C、①③　 D、①③④ ;3.《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看( ) A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志 B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的 C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果 D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响;4.巴金说，他在散文创作上主要受中国古今散文优秀传统的影响。他儿时背诵的《古文观止》里的两百多篇散文是他从事散文创作的“真正的启蒙先生”。这段材料主要表明 （ ） 　　A.文化影响着人们的交往行为和交往方式 　　B.文化影响着人们的实践活动、认识活动和思维方式 　　C.文化是人创造的，文化来源于人们的灵感 　　D.文化能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量;5、人们从事文化活动，如阅读文学作品、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此正确的认识是（ ）;补充资料：信奉伊斯兰教的风俗习惯 1、穆斯林一般都认为左手是脏的，忌讳用左手给人传递物品，特别是食物。在家里作客，他们有时用右手抓肉、米饭分给大家，不要拒绝，不能表现出为难样子。 2、对方递茶的时候，要用右手接，而不能