八年级“障碍跑”课程设计ppt教材课程.ppt

课题: 障碍跑 ;课 题 内 容; 根据“体育与健康”新课程的理念，体育课程既要以学生的已有生活为起点，关注学生的生活经验，又要符合学生的现实生活需要，关注学生的生命世界，并为学生可持续发展服务。为满足学生的心理需求，在学习跨越“障碍跑”方法的基础上进行多种方法的障碍跑，作为作为本课的教学内容。并通过师生间、生生间的交流与合作，培养学生的自主探究与合作学习的能力，促使学生较好地掌握运动技术，提高运动技能和身体素质水平。; “障碍跑”是七~九年级体育与健康的基本教材，是学生比较感兴趣的运动。学会跨越，对提高学生跨越障碍物的能力、学生今后的生活产生积极的影响。反复练习，可有效地培养学生的综合素质。本节课从学会跨越低矮的“体操垫”入手，让学生初步学会跨越障碍的技术，从而带领学生走向健身的新天地。通过练习同时也培养了学生勇敢顽强意志品质，感受到障碍跑这一特殊运动的乐趣，学会一种运动技能，为终身体育打下基础。 ;;1 .在教学中，使80%的学生掌握多种越过障碍物的方法，发展速度、灵敏等身体素质，提高在快速奔跑中，迅速和灵巧得越过障碍物的能力。; 五、教学重点和难点; 本课共分准备部分、基本部分、结束部分三个学练阶段。在各学习阶段，分别采用启发、激励、讲解、教师参与、游戏、小组合作等方法，激发学生的学习兴趣，引导学生进行练习，让学生在不知不觉中完成本课教学目标。;二、准备活动;基本部分 （25-28分钟）; 学生分成三路纵队，站在起跑线后，当教师口令后，各组队员依次钻过跨栏架跑进，每位学生装过所有栏架后从侧边走回。;三、游戏：通过多重障碍跑接力 ;结束部分（5-6分钟）;预计生理负荷与练习密度 ;一、教法 ; 二、学法;八、教学特色; #上场地器材：标志物15个，栏架9个， 海绵垫3张，实心球6个，粉笔。 #安全措施：时刻提醒学生（特别是男生）在练习过程中不要推拉打搞。 ; 我的课题结束了， 欢迎老师的指导与点评！