初二思想品德课件：第一课《别把尊严丢了》.【人民版八年级下】培训资料.ppt

尊重自己;两个乞丐，在路边低头下跪以求路人同情，效果不佳，换到马路那边倒地装病以换行人施舍。昨日上午，记者在太原市柳巷街头目睹了这样一出乞讨之怪现象。 　　上午9时30分左右，记者采访途经柳巷长风剧院门前时，发现一男一女两个看上去只有10多岁的小孩跪在路边，频繁地向过往行人磕头鞠躬，面前的一张乞讨书似乎向路人们讲述着两个孩子的苦命经历。看到记者的脚步慢了下来，两个孩子不停地念叨：“可怜可怜我们吧，叔叔给几个零用钱吧。”两个孩子自称是姐弟，老家在安徽北部的临泉县，生母患癌症病故，父亲和继母离家将他们弃在家中，二人辍学来到太原乞讨为生。 　　尽管两个小乞丐频繁地向路人磕头鞠躬，但并没有博得行人太多的同情，小女孩捧着的不锈钢饭盒里只有几枚硬币。记者决定躲在一边观察两个孩子的乞讨过程。半个小时内，尽管数十位行人从两人身边走过，但对于他们的乞讨行为都是视而不见。10时左右，令记者意想不到的一幕发生了：乞丐中的姐姐向跪在一边的弟弟耳语了几句，两人随即收拾起乞讨的工具，走到马路对面的便道上。两人仔细观察了一下周围的环境，趁着行人不多的时候，两人重新将乞讨工具铺在地上，与刚才不同的是，只有姐姐一人跪在路边磕头鞠躬，弟弟则平躺在地上，紧闭双眼，装出了一副生病的样子，继续向路人乞讨。 ;自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 实际上，自尊不仅是自已尊重自己、肯定自己，也是期望受到他人、集体和社会的尊重与肯定。; 一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。——什么叫自搬石头砸自己的脚？这就是一个典型??例。这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口。结果周总理说这是朝鲜战场的战利品，反而使这位记者丢尽颜面。也是，想和周总理较劲，门都没有。;阅读教材P2-3感悟角“不跪的中国人”，并组织讨论：孙天帅失去了工作，但他得到了什么？ ;学习成绩差就低人一等吗？ 贫穷就没有尊严吗？;学习成绩差就低人一等吗？;贫穷就没有尊严吗？; （1）我们不能自暴自弃，要经得起考验； （2）面对现实，抬头挺胸做人； （3）必要的时候应该用法律来维护自己的尊严； （4）学会尊重自己和他人。;1、我们的自尊是在许多人的呵护与激励下形成的。下列事情有利于培养我们自尊的是[:Z|xx|k.Com] A．爸爸总是批评我，我很反感 B．我要什么妈妈就给我什么，我常在同学们面前炫耀 C．上学期期末考试我考得很好，产生了骄傲情绪，老师批评了我，我及时改正了这一毛病 D．在学校田径运动会上，我获得了跳高冠军，很高兴，可爸爸却批评我，说我不认真学习;2、席勒说：“不认识他自己的尊严的人，就更不会尊重他人的尊严。”这告诉我们 ①一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重②做人首先要有自尊 ③没有自尊的人是不会去尊重他人的 ④人不必要尊重自己，重要的是尊重他人 A.①② B.②③ C.①②③ D.③④[来];3、下列能反映中学生自尊的选项是 ①“爱面子”，不允许别人说自己不好 ②不允许别人歧视和侮辱自己 ③自觉遵守《中学生守则》和《日常行为规范》④渴望有机会参加学生会干部工作 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④;我的尊严 我捍卫（如何维护自己的尊严？）;经受歧视的考验; 有些同学喜欢给其他同学起绰号或者喊同学的绰号，这样做好不好？; 请站在被称呼歧视性绰号同学的角度想一想，他们当时的心理感受是怎样的？你能为这些同学维护自己的尊严出些主意吗？;什么是歧视？;别人歧视的眼光是对我们尊严的巨大挑战和考验，如果我们经受不住，就可能自暴自弃，被这些人看低；如果经受得住，我们尊严就会散发出更强的光芒。在歧视面前，我们所能做的、应该做的，就是昂起头、挺直腰！必要的时候，还可以拿起法律武器来维护自己的尊严。;当我们因为受到别人的歧视而苦恼、愤慨的时候，我们是否也在不经意间歧视着别人，使别人的自尊心受到伤害？ 自我反思 默默地想一想，你是否在不经意间或多或少地歧视过他人？你的歧视给他造成了什么伤害？;你是如何看待过度宣传救助贫困大学生或弱势群体的行为的？; 　这个世界是多样的，我们没有权利要求别人与自己一样。当我们以歧视的眼光和言行对待他们的时候，对方也可能以同样的方式对待我们。不尊重别