动态教学法初探培训资料.ppt

;前言：;合作与交流是未来世界的主旋律; “互动”教学模式是由20世纪70年代初在美国兴起的“合作学习”的理念发展而来的。 就是在教学过程中通过调节师生关系及其相互作用，达到师生在交流互动中共同提高的目的。; 通过互动，学生能不断积累经验，融入二次思考，碰撞思维的火花，提升表达水平，获得学习能力。 在交流互动中，通过学习他人，不断验证自我、修正自我、完善自我，激励自我。 ;二、佳一数学动态教学模式：;二、佳一数学动态教学模式：;二、佳一数学动态教学模式：;1、教学前要充分备课。 ; 著名教育家朱永新教授认为, “不在于教几年书，而在于用心教几年书”。 要想真正实现互动课程，就要求教学者要用心准备每一节好课。 ;德国教育家第斯多惠说： “教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。” ; 2、适时反思，积累经验，主动提升课堂应变能力，实现真正互动教学： ; 3、适时反思，积累经验，主动提升课堂应变能力，实现真正互动教学： ; 3、适时反思，积累经验，主动提升课堂应变能力，实现真正互动教学： ;水本无华，相荡乃成涟漪； 石本无火，对击始发灵光 。;让中等生变优秀 让优秀生名列前茅