吉林省通化市外国语学校七年级语文下册 第17课《安塞腰鼓》课件知识讲稿.pptVIP

安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式，具有2000年 以上的历史。 ;安塞腰鼓表 演可由几人或上千人一同进行,;磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为“天下第一鼓”。 ;它先 后在第11届亚运会开幕式、香 港回归庆典等大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化 部命名为“中国腰鼓之乡”。;学习目标： ;旋（????）风 ??瞳（? ???）仁? 恬（? ???）静 亢（ ）奋? 晦（???? ）暗 ??羁（? ???）绊 烧灼（??? ?）?冗（? ???）杂? 蓦（? ???）然? 戛（? ???）然而止? 气势磅礴（??? ?）（? ???） ;刘成章： 1937年生，陕西省延安市人。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。 ;第一板块;感知课文内容： 听录音朗读课文，用---------------的安塞腰鼓，对安塞腰鼓进行评价，可填词、短语、句子（最好用文中内容）。;安塞腰鼓;朗读感知;分组阅读，寻找课文中的美点。你觉得安塞腰鼓美吗？美在哪里？ 试用————美，你看（听）……的句式说出来。 例：1、蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。;第二板块;骤雨一样， 是急促的鼓点； 旋风一样， 是飞扬的流苏； 乱蛙一样， 是蹦跳的脚步； 火花一样， 是闪射的瞳仁； 斗虎一样， 是强健的风姿。; ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个安塞腰鼓！ ——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ ——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！;好 是磅礴的不容束缚的力量 是朴实而强盛的生命 是一种美;容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”？）;他们朴实得就像那片高梁…… 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。（过着贫困生活的农民，哪里??的这么强大的力量？） ;再次朗读课文，自主思考后合作完成。;精读课文深入思考。（先小组合作，然后班内交流。）;联系生活，读出自己特有的感受，产生独特的体验，主要的阅读才是一种精神享受！请同学们用一句话总结一下你从《安塞腰鼓》中读到的感受或体验，话题是“从《安塞腰鼓》中，我读到了。。。。。。;;1、?试从多角度考虑，作者在《安塞腰鼓》这篇文章中想要表达什么？ 2、?西北现在好像成了贫困落后的代名词，作者为什么还要如此歌颂西北汉子呢？联系当今“走进西部，开发西部”的现实，谈谈你的看法。;第三板块;?拓展延伸 模仿文中的排比句写一段话，描述 晨跑、合唱或运动会时的场面。; 这是一篇描写抒情性散文，通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的宣泄，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。;再 见