地图与地球 高二区域地理复习案例实例.ppt

(2)依据实际面积大小判断 一般情况下，在同一幅地图上，各部位的比例尺大小是一样的，如大比例尺地图和经纬线没有变形的经纬网图，如图2-3甲。但如果在经纬线变形的图中，不同纬度的比例尺是不同的。如图2-3乙，纬度越低，比例尺越小；纬度越高，比例尺越大。 图2-3 考点互动探究 第2讲 地图基础知识 返回目录 2．比例尺的大小与地图内容的详略 两幅图幅相同的地图，比例尺小的地图表示的实际范围大，表示的内容简略；比例尺大的地图表示的实际范围小，表示的内容详细。 考点互动探究 第2讲 地图基础知识 返回目录 3．比例尺的缩放 (1)比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。例如将 的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是 ，比例尺变大。 (2)比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数(分数倍)。例如将 的比例尺缩小 ，即比例尺缩小到 ，缩小后的比例尺应为： × ＝ ，比例尺缩小。 考点互动探究 第2讲 地图基础知识 返回目录 (3)缩放后图幅面积的变化 比例尺放大后的图幅面积＝原图面积×放大到的倍数之平方。如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原图的4倍。 比例尺缩小后的图幅面积＝原图面积×缩小到的倍数之平方。如将比例尺缩小到原图的 ，则图幅面积为原图的 。 考点互动探究 第2讲 地图基础知识 返回目录 4．比例尺中有关距离的计算 (1)根据比例尺求距离 图2-4甲中，已知该图的比例尺，求A、B两点间的直线距离。先用刻度尺量出A、B间的图上距离，然后除以比例尺。 　　　 甲　　　　　　　　　　乙 图2-4 考点互动探究 第2讲 地图基础知识 返回目录 (2)根据距离求比例尺 图2-4乙中，已知A、B间实地距离为30千米，求该图的比例尺。先用刻度尺量出A、B间图上距离，然后除以30千米即可，注意图上距离和实际距离单位要统一。 考点互动探究 第2讲 地图基础知识 返回目录 5．比例尺在等高线地形图中的应用 (1)在等高线地形图上，比例尺表示的两点间实地距离，是两地之间的水平距离，不考虑两地之间地势的高低起伏。 (2)若等高距和等高线疏密程度相同，比例尺越大，坡度越陡；比例尺越小，坡度越缓。 (3)若等高线疏密、比例尺、图幅面积相同，等高距越大，坡度越陡；等高距越小，坡度越缓。 考点互动探究 第2讲 地图基础知识 返回目录 例1　读图2-5，完成(1)～(2)题。 甲 乙 　　　　　　　　　　 考点互动探究 第2讲 地图基础知识 返回目录 　　(1)下列有关两图的说法，正确的是(　　) A．比例尺乙大于甲 B．甲为地图，乙为景观图 C．两图图幅相等，乙图表示的范围大 D．乙图中的动物形象属于注记 C 例1　读图2-5，完成(1)～(2)题。 甲 乙 　　　　　　　　　　 第2讲 地图基础知识 返回目录 (2)下列关于甲图的叙述，正确的是(　　) A.汽车站与学校相距约375千米，与农业实验区相距约580千米 B.沿公路从汽车站到农业实验区，其方向大致是先向正北后向正东 C．比例尺表示方式与乙图相同 D ．若比例尺放大1倍，则图幅面积将增大2倍 B ?　探究点二　等高线地形图的判读和应用 1．等高线地形图的判读 (1)判断地形类型 ①平原：海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦。 ②高原：海拔高度大(一般在500米以上)，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏。 ③丘陵：海拔500米以下，相对高度小，等高线较稀疏，弯折部分和缓。 ④山地：海拔500米以上，相对高度大，等高线密集，河谷横剖面呈“V”字形。 ⑤盆地：周围高，中间低，四周有山岭环绕；内部等高线比较稀疏，周围比较密集。 考点互动探究 第2讲 地图基础知识 返回目录 　　(2)判断地形部位(局部地貌形态) 图2-6 考点互动探究 第2讲 地图基础知识 返回目录