多角度立意构思立意(四定)教材课程.ppt

我来当评委 看看几幅《深山藏古寺》的图画，谁画的画构思角度最好？为什么? 思维 冲浪 别出心裁，独树一帜 《社戏》立意 ： 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。 温故知新 发现课文的立意之美 《羚羊木雕》立意 ： 本文赋深刻的主题于一件平凡的家庭琐事中，以小见大，立意深刻。写作时，用笔详略得当。由于小说的主题一方面是批评父母的重财轻义，因而文章在写父母追索木雕时不厌其烦的三次强调木雕的“名贵”、“贵重”。同时，文章又在写“我”赠送木雕与在父母的逼迫下去向万芳索要木雕的情节间插入了一大段有关万芳“仗义”的事，并浓墨重彩地描写去索要过程中，“我”极其矛盾的内心活动，这都是为小说主题的另一侧面──赞扬孩子间的友谊服务。整篇文章将家长的价值观与孩子的价值观对照着写，提出了如何尊重孩子情感的社会大问题，的确发人深思。 火眼金睛 查找作文梗概中出现了什么失误： 梗概一：昨天我和好朋友王明一起回家，路上我告诉他班里有个人总是和我过不去，还在班里和我吵架，让我很没有面子，王明一听也很气愤，就和我一起去找那个同学算账，王明帮我收拾了那个与我做对的同学，他真是我最好的朋友，他的滴水之恩，我当永不忘记！ 错误立意： 立意要求： 不积极向上 准确 梗概二：我是一个远离家乡在外求学的孩子，在我的身边总有很多让我铭记在心的事情，老师在我生病时对我的照顾。在我生日时给我送上祝福，学习上有困难时，同学们无私的帮助，滴水之恩，涌泉相报。 错误立意： 立意要求： 主题不明 鲜明 梗概三：还记得那是我上小学的时候，有一天我感冒发烧了，我妈妈很着急，赶紧背上我去医院，外面还下着雪，路上连一辆车也没有，妈妈就这样坚持背我到医院，结果我的病好了，妈妈却生病了。妈妈对我的滴水之恩，是我最大的财富。 错误立意： 要求： 选材陈旧 新颖 第一个把美女比作鲜花的人是天才，第二个把美女比作鲜花的人是庸才，第三个把美女比作鲜花的人是蠢材。 梗概四：在班里，同学们之间都和睦相处，有一次考试，我忽然写错了答案，当时我很着急，这时候，同桌把涂改液借给了我，让我顺利考试，他的滴水之恩，我应该用行动回报他。 错误立意： 立意要求： 认识肤浅 深刻 《薛谭学讴》 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 －－《列子·汤问》 抚节：打着拍节 遏：阻止。 谢：道歉 尝试一下，多角度立意 多角度立意 参考答案：这个故事说明了学习上不能骄傲自满，要虚心求教并持之以恒。 其实下列答案也很有道理： 1.可批评薛谭骄傲自满、浅尝辄止的浮躁学风； 2.可褒薛谭知错就改、勇于纠错的可贵精神； 3.可贬薛谭“终身不敢言归”、迷信权威、不敢挑战的学究作风。 4.可赞扬秦青身教胜于言传、润物细无声的教育方式. 案例1： _________,我开心地笑了 有钱了，我开心地笑了 听说徐老师感冒了，我开心地笑了 成绩提高了，我开心地笑了 放假了，我开心地笑了 品味叶之韵，我开心地笑了 与同学们清理了村里的垃圾堆，我开心地笑了 爷爷续娶了老伴，我开心地笑了 小 气 看看你的作文是大气还是小气 大 气 你的作文是“小气”还是“大气”？ “小气”作文：跳不出“自我”，表现的多是自我之小苦闷小开心，同学之情，父母之爱，老师之教诲；写同学之间的矛盾，父母照顾生病的自己，教师的语重心长…… “大气”作文：大见识、大气概、大文采。有独立的思想 ，能使读者深受启发、深受教育的，或可能从平凡的事件中看出不平凡的思想光辉的，是有深度的，有独特的感受，独特的见解，让人掩卷沉思的。 立意不远的主要原因 局限于自我的狭小天地，只停留在记录自己的见闻感受，喜怒哀乐，荣辱得失上，因而文章流于平淡，流于“小气”。 案例2：《圆梦之时》南宁中考作文题 小气：个人之“梦”: 苦苦奋斗的成绩，努力追索的目标。 中气：班级或家庭之“梦”: 如班集体获得了某项桂冠，家庭中办成某件渴望已久的事情等等。 大气：国家和民族之“梦”： 如举办奥运、世博会成功等等。 怎样让自己的作文大气起来 选好题材后，不要急匆匆下笔，而先要花点心思确立一个“大气”一点的主题，即先要注意作文的“立意”。 案