大学生职业生涯规划课程-第一讲(绪论、自我探索与认知)教程文件.ppt

第一讲 自我探索与认知;第一章 绪 论;历年高校毕业生就业情况一览表 ;招聘会的人山人海;出现的现实问题 ;主要原因;(案例:模拟耶鲁大学的实验);(案例:模拟耶鲁大学的实验);职业、生涯的概念;生涯彩虹图（Super）;舒伯的生涯发展理论将生涯过程可以 分为五个阶段：;所以 生涯≠工作 职业生涯规划≠找工作 职业（生涯）规划是一个过程，规划的功能在于为生涯设定目标，并找出达成目标所需采取的步骤。;职业生涯规划的概念;大学生职业生涯规划的概念;大学生职业生涯规划的意义;据北森测评、新浪和《中国大学生就业》杂志调查显示：超过80％的大学生认为职业生涯规划重要或非常重要，70％以上的大学生表示需要或非常需要职业生涯服务指导。 某学工部处长表示：学校让学生制定职业生涯规划不外乎于三点考虑： 一是让学生有个心理准备，一开始就有危机感； 二是提前构筑就业框架，防止到大四时陷入迷茫； 三是培养学生的独立意识，更要培养他们的“早规划早打算才能立足社会”的意识。 ;我们的职业生涯规划要从大一做起 ;我们的职业生涯规划要注意几个误区 ;第二章 自我探索与认知;第一节 确定志向;学会做填空题 多问几个是什么： 从小到大，我有哪些理想？ 我是一个 __________ 人（做出二十个以上的填空） 我_________________ 我的优点：__________ 我的不足：_____________ 包括自己的兴趣、爱好与特长、性格、能力、价值观、个人目标与需求、个人生理与健康情况、工作经验、社会阶层与教育水准、性别、年龄、负担状况、学识、技能、智商、情商、思维方式等 我想干什么？我能干什么？我应该干什么？;一 、人才测评 人才测评是指通过一系列科学的手段和方法对人的基本素质及其绩效进行测量和评定的活动。人才测评的具体对象不是抽象的人，而是作为个体存在的人其内在素质及其表现出的绩效。 二、现代人才测评的发展 　 随着世界上第一个智力测验——比奈-西蒙量表的产生，人们更加努力的编制和运用心理测验。刚开始，还主要是应用在教育和临床诊断领域。第一次世界大战以后，心理测验得到进一步发展和扩大应用范围。许多心理学家参军并开始为战争服务。 到40、50年代，心理测量学家开始在实践中评价求职者的“岗位适合度”，60年代以后，“人岗匹配”测评在许多大公司开始应用，使得测评对象不仅仅是以普通员工为主，而且扩展到中高层管理人员。 近几十后以来，随着测评工作更加专业化，西方出现了许多专门提供人才测评服务的公司，他们把人才测评技术应用到人力资源开发的各个领域中去。 ;第二节 利用工具了解自己;霍兰德的个性与职业模型 ; ;第三节 了解环境;2、职业认知方面的重点内容 产业——部门——行业——职业岗位 第一产业的职业岗位； 第二产业的职业岗位； 第三产业的职业岗位。 我国职业分类目录;3 、对企业的了解 （一）企业单位 企业用人可以分为经营、管理、技术、操作等类别。 企业的类型： 国有企业 外资企业 集体企业 私营企业 乡镇企业 合资企业 股份制企业;二、事业单位 是国家财政经费开支、不从事独立经营，从事为社会服务的工作单位。 我国的事业单位包括：文化教育事业、文艺体育事业、科研事业、广播电视事业、新闻出版事业、医疗卫生保健事业、社会福利与社会保障事业、农林水利气象事业、城市公用事业等等。 事业单位特点： ①其职业活动的领域是对全社会的某些专门需要提供服务。 ②事业单位以社会效益为主要目的。 ③具有较强的专业性，以脑力劳动为主。 ④职业岗位以各类专业技术人员为主，一般实行专业技术人员聘任制。 ;其他用人单位;了解职业世界的途径;第四节 大学生职业生涯规划的主要步骤;在这个阶段，你已觉悟到生涯规划的重要性，并愿意花时间来规划自己的生涯； 但也要了解：有时我们所播下的种子，未必能马上发芽。 ;系统化职业规划是一个“从内而外”的过程，因此在职业规划时，要先认识自己。诚实的自问： 我有哪些人格特质？ 我的兴趣是什么？ 哪些东西是我生命中不能缺少的？我最看重什么？ 我有哪些技能是与众不同的？赖以为生的？ 其他：健康、性别、民族等。;在职业规划中为什么需要 自我探索;让你换一个角度认识自我;你的知觉经验会影响了你对这个世界的认识; “认识你自己” 　　就是对自己进行全面的分析，认识和了解自己的特点，对自己进行准确定位的过程。自我评估包括了