我们的教室（一）.ppt

* 1、初步领会一一对应的思想。 2、能够将物体按照颜色、大小、形状、 形态等分类。 3、培养学生对事物进行分析、归类的能力。 4、激发学生积极探索数学规律的兴趣。 情景 他们想和我们一起学习数学，你们愿意吗？ 情景 　　我们每天都在教室里学习数学， 现在就一起来了解一下我们的教室吧！ 探究一 探究二 探究三 探究一 教室里有什么？ 探究一 探究二 探究三 探究一 探究一 探究二 探究三 教室里有书本、铅笔、投影仪、桌子、幕布、椅子…… 探究一 探究一 探究二 探究三 为什么把书和铅笔连在 一起呢？ 书和铅笔都是学习用品，分为一类，连在一起。 探究一 探究一 探究二 探究三 　投影仪该和什么连呢？为什么？ 它们都是电教用品， 分为一类，连在一起。 桌、椅都是家具用品，分为一类，连在一起。 探究一 探究一 探究二 探究三 　　连线时，要先找出同类的物品，再连线。 探究二 老师把教室里的菊花分了分类，猜猜老师是按什么分的？分成了几类？每类有几朵？ 探究一 探究二 探究三 按颜色分 菊花可以分成两类： 4朵红菊花为一类 2朵黄菊花为一类 　　我们可以把物体按颜色来分类。 探究二 探究一 探究二 探究三 和你的好朋友说一说，你是怎样分类的？每类有几个？ 按球的种类分， 可以分成两类： ４个篮球为一类 ４个足球为一类 　我们可以把物体按种类来分。 探究二 探究一 探究二 探究三 　　请你自己来分一分，数一数。 探究二 探究一 探究二 探究三 　　我们可以按性别来分类。 探究二 探究一 探究二 探究三 　　我们还可以按大小来分类。 探究三 探究一 探究二 探究三 分一分、数一数 探究一 探究二 探究三 　　可以按形状来分类 　　也可以按状态来分类 探究三 分一分、数一数 探究三 探究一 探究二 探究三 　　我们可以按 颜色 种类 大小 性别 形状和状态 　来分类。 练习一(1) 练习一(2) 练习二 练习三 *