课件 难忘九一八.ppt

第十四课 难忘九一八 学习目标： 掌握九一八事变的经过、结果；东北人民的抗日斗争； 西安事变的经过、解决方法及和平解决的意义。 理解九一八事变和西安事变之间的关系。 重点：九一八事变 难点：西安事变 自学指导（一） 阅读教材70－71页“九一八事变”子目，回答下列问题（时间4分钟，正文细读，小字部分快读、图片浏览） 1.讲述九一八事变的经过。（时间、地点、发动者、主要过程） 2.讨论：日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件？ 3.蒋介石采取了什么政策？产生了什么后果？ 4.中国人民和中国共产党组织了哪些抗日队伍？ 我来讲一讲 “九一八事变” 讨论 日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件？ 蒋介石给张学良的密电 “无论日本军此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。” 日军攻占沈阳城 抗日游击队 抗日义勇军 抗日游击队 抗日英雄 杨靖宇 赵一曼 抗日义勇军 嫩江大桥之战 马占山 自学指导（二）： 阅读“西安事变”子目 ，4分钟后回答： 1.针对日本的侵略罪行，中共提出了什么主张？ 2.为逼迫蒋介石抗日，西安发生了哪两件事？ 3.讲一讲西安事变的经过；西安事变的和平解决及意义。 建立抗日民族统一战线 停止内战、一致抗日 一二·九运动 西安事变 西 时间 安 发动者 事 目的 变 结果 和平解决的作用 张学良 杨虎城 如何处置蒋介石？ 思考并讨论 在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，共产党人不仅主张不杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？ 和平解决西安事变的重大意义 西安事变的和平解决，标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成，实现了国共第二次合作，导致中华民族的全面抗战。对西安事变的重大意义，毛泽东同志说：西安事变的和平解决成了时局扭转的枢纽。  九一八事变 与 西安事变 有什么联系？ 回顾小结 本节课你收获了什么？ 课堂训练 一.选择题（必做） 1. 九一八事变发生在（ ） A.1930年 B.1931年 C.1932年 D.1937年 2.日本发动九一八事变后，蒋介石不抵抗，其根本原因是（ ） A.幻想国际干预，避免事态扩大 B.要集中力量镇压国内人民革命 C.借此削弱军阀的军事力量 D.慑于日军的军事实力，惧怕战争 3. 西安事变发生后，中国共产党派到西安谈判逼蒋抗日的是（ ） A.毛泽东 B.周恩来 C.张闻天 D.朱德 4. 中国共产党提出和平解决西安事变是出发点（ ） A.改善两党关系 B.粉碎亲日派的企图 C.实现全民族抗日 D.寻找发展红军的机会 5. 西安事变爆发的根本原因是（ ） A.抗日民族统一战线的推动 B.民族矛盾上升为主要矛盾 C.全国抗日救亡运动的影响 D.国民党内部矛盾加剧 6.抗日民族统一战线初步形成的标志（ ）A 五四运动 B一二九运动C西安事变和平解决 D八一宣言 7.打响武装抗日斗争的第一枪，揭开中国武装抗日的序幕的将军和战役分别是（ ）  A.朱德 武昌起义  B.叶挺 贺胜桥战役  C.毛泽东 南昌起义  D.马占山 嫩江大桥之战 二、情景说明 “无论日本军此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。吾兄万勿逞一时之愤，置国家民族于不顾。” （1）.这是蒋介石发出的一份密电，密 电中的“吾兄”指谁？ （2）.这份密电是蒋介石在什么事变后 发的？中心意思是什么？ （3）.这份密电导致了怎样的后果？ 亮剑.mpg 再 见 3 * 义务教育课程标准实验教科书 《中国历史》 八年级下册第十四课 《难忘九一八》 吉林省通化市第十九中学 丁辉 时间： 地点： 发动者： 过程： 1931年9月18日 沈阳北郊 日本侵略者 炸毁南满铁路柳条湖段，制造了柳条湖事件 诬蔑中国军队、 借口 四个月后日军占领整个东北 我 来 讲 故 事 1931年11月4日，在黑龙江省嫩江桥面，东北军爱国将领马占山率