语文s版 四年级下 第五单元语文 导学案6.pdf

“立足课堂，以生为本”导学案 年级 四 学科 语文 学生姓 日期 名 课题 莲叶青青 课型 课时 1 设计者 教学内 容 学习目 1、认识7个生字，会写9个生字，理解“萧条、斑驳陆离、不以为然、念念 标 有词”等词语的意思。 2、通过阅读初步理解课文，把握主要内容。 3、在反复阅读中达到正确、流利地朗读课文。 重点难 在读文中识字，联系上下文、查阅工具书解词，在阅读中找规律抓住 点 文章主要内容。 导学过 学案 导案 程 我的疑惑和补充 1、读文识字，把不认识的字圈出来，查字典 自主学 或问别人，难读处做上 号，多读几遍，争取读正 易错字： 习预习 确。 导学 2、通过以上认真朗读课文，你能给生字注音 吗？ 易错音： ( ） （ ）（ ） ( ) （ ）（ ）（ ） 莲叶 生疮 雇人 种藕 胳膊肘 玄武湖 斑驳陆离 易混字 3、再读课文，在读不明白的词语下打“ ？”， 自己能解决的词意，就自己解决，不依赖别人。 4、请把你对以下词语的理解写下来。 斑驳陆离： 萧 条： 不以为然： 念念有词： 1、快速浏览全文，用数字标 段落。 2、看看文中的哪一部分回忆了那些令“我”心 生感动的2件事情？ ①填写自学卡： 哪一部 让“我”心生感动的 合作探 究 分 什么事 第（ ）至（ 爱莲叶 ）自然段 第（ ）至（ 爱小孩 ）自然段 问题解 在树上画出 决 ②根据自学卡内容，请你给全文分段，在课 文中用“//”做上标 。 3、在分段的基础上，很容易概括文章的主要 内容。你能用一句话说出来吗？（谁 的什么事？） 1、观察9个要写的字， 认真思考，独立完 你觉得比较难写难 的字是： 成 。你 住它的方法是： 。 2、其他的字，你可用找形近字比一比，再组词的 方法，帮助记忆。 jiǎn