2010年山东高考阅卷分析.ppt

7．蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是 A．每条染色体的两条单体都被标记 B．每条染色体中都只有一条单体被标记 C．只有半数的染色体中一条单体被标记 D．每条染色体的两条单体都不被标记 【答案】B 【能力分析】获取与处理信息能力，理解能力 26．为了更好的揭示人体生理功能的调节机制， 可用猴进行科学实验（如下图）。请回答下列问题： （1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反 应。在此反射的反射弧中，神经冲动是____向传递的。头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋——传出神经兴奋——神经末梢释放——____——____——后膜电位变化——右手部肌肉收缩。若某动物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会_____。 （2）试验猴受到寒冷刺激，皮肤温 度传感器兴奋，经传入神经引起__ 兴奋，导致___分泌增加，机体产热 增多以维持体温稳定。此调节方式为____。 （3）试验猴对屏幕上呈现的某些影像会 产生明显的应激反应。在受到多次此类 影像刺激后，猴出现应激性高血糖症。 产生这一结果的直接原因是____导致了糖代谢异常。 （4）猴大脑皮层下的某区域出现病理性损伤后，表现为日排尿量异常增多、饮水剧增。推测脑内____区域被损伤，引起了_____缺乏。 27．100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题：（1）黑体残翅果蝇与灰体长翅果蝇杂交，F1全为灰体长翅。用F1雄果蝇进行测交，测交后代只出现灰体长翅200只、黑体残翅198只。如果用横线表示相关染色体，用A．a和B．b分别表示体色和翅型的基因，用点表示基因位置，亲本雌雄果蝇的基因型可分别图示为_____和_____。F1雄果蝇产生的配子的基因组成图示为_____。  27．100年来，果蝇作为经典模式生物在遗传学研究中备受重视。请根据以下信息回答问题：（2）卷刚毛弯翅果蝇与直刚毛直翅雄果蝇杂交，在F1中所有雄果蝇都是直刚毛直翅，所有雄果蝇都是卷刚毛直翅。控制刚毛和翅型的基因分别位于_____和_____染色体上（如果在性染色体上，请确定出X或Y），判断前者的理由是______。控制刚毛和翅型的基因分别用D．d和E、e表示，F1雌雄果蝇的基因型分别为_____和_____。F1雌雄果蝇互交，F2中直刚毛弯翅果蝇占得比例是______。 （3）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。实验步骤：①____________________； ②____________________； ③____________________。 结果预测：I如果________________，则X染色体上发生了完全致死突变；II如果_______________，则X染色体上发生了不完全致死突变；III如果_______________，则X染色体上没有发生隐性致死突变。 （3）假设某隐性致死突变基因有纯合致死效应（胚胎致死），无其他性状效应。根据隐性纯合体的死亡率，隐性致死突变分为完全致死突变和不完全致死突变。有一只雄果蝇偶然受到了X射线辐射，为了探究这只果蝇X染色体上是否发生了上述隐性致死突变，请设计杂交实验并预测最终实验结果。实验步骤：①____________________； ②____________________； ③____________________。 结果预测：I如果________________，则X染色体上发生了完全致死突变；II如果_______________，则X染色体上发生了不完全致死突变；III如果_______________，则X染色体上没有发生隐性致死突变。 * * 走近高考 反思教学 ——2010高考试题解读及阅卷体会 平度一中 靳 波 一、2010山东省高考试题解读 1、试题特点 2、试题分析（选择题） 3、教学反思 二、高考阅卷体会与反思 1、阅卷体会 2、评分标准与错例分析（简答题） 3、教学反思 一、2010山东省高考试题解读 1、2010山东省高考试题特点： 平淡中不乏亮点，基础中透射