太阳能110519说课.ppt

新课——导入 2011.3.11日本大地震“核危机” 能源危机：江浙皖等地遭遇淡季电荒 ，4月全社会用电量增11.2% 太阳能的了解等 新华社电讯： 近两个月在浙江、江苏、安徽等省已出现拉闸限电现象。有关专家认为，今年有可能是自2004年大缺电以来最困难的一年，目前煤炭涨价与电网建设滞后加剧“电荒困局”。 浙江省正在经历近年来最为严重的电荒。“才过了几年宽松一点的日子，没想到电荒又来了。”近两个月来，浙江电力调度通信中心主任李继红几乎每天都在忙同一件事：把周边省市富余的电“挖”过来。据悉，浙江大量企业不得不在开春之季就面临“开三停一”、“每周停二”等形式的限电措施。 记者近日从长沙市经济与信息化委员会了解到，长沙市目前电力紧张形势异常严峻。长沙市已经紧急制定节电措施：夏季室内空调温度设置不得低于26℃、城区所有路灯减半开启、景观灯一律停止使用、公共机构电梯4层以下不停等。 此外，宝钢已得到确认，在6月至9月的用电高峰期，电力部门将对其上海生产基地实施一定的限电措施。 煤价连续上涨电厂亏损扩大 2008-2010年中国太阳能利用产业分析及投资咨询报告 当电力、煤炭、石油等不可再生能源频频告急，能源问题日益成为制约国际社会经济发展的瓶颈时，越来越多的国家开始实行“阳光计划”，开发太阳能资源，寻求经济发展的新动力。太阳能作为一种可再生的新能源，越来越引起人们的关注。 未来的理想能源必须满足的条件 必须足够丰富，可以保证长期使用 必须足够便宜，可以保证多数人用得起； 相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用 必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境 科学——探究 自制太阳集热器 1、 在一个黑色盘子和白色盘子中分别注入1cm深的冷水，用温度计测量初温． ２、将玻璃板（或塑料纸）盖在盘子上， 然后放在阳光下晒一个小时。 ３、移开盖板，用温度计测量水温。哪个盘 中的水温高？ 想一想：为什么要用黑色的盘子？为什么盘子上面要盖玻璃板？ 太阳能的利用 光-热转换 光-电转换 光-化转换 太阳能的优点 普遍 经济 清洁 无污染 可长期持续利用 自学——讨论 联系实际生活 日常生活中所接触和了解的实物又是如何利用太阳能的呢？（举例说明）  生活——物理 太阳灶 太阳能热水器 太阳向地球辐射能量 太阳能转化和利用 光热转换 光化转换 光合作用 空气 地表吸热 煤炭 食物中的化学能 空气变热形成风 水蒸气形成雨雪 光电转换 太阳能的应用前景 1、有哪些不足 ２、开发前景 问答——小结 分组问答比赛（黑白两组进行比赛） 太阳能 教学目标 教学重点与难点 学情分析 过程设计 板书设计 教材分析 教学反思 * * * * * * * * * * * * 全国第三届大学生物理教学技能大赛 太阳能 井冈山大学 翁崇涛 太阳能 教学目标 教学重点与难点 学情分析 过程设计 板书设计 教材分析 教学反思 太阳能 教学目标 教学重点与难点 学情分析 过程设计 板书设计 教材分析 教学反思 太阳能 教学目标 教学重点与难点 学情分析 过程设计 板书设计 教材分析 教学反思 教材分析 第十七章 能源 1 核能 2 太阳能 3 能源革命 教材通过介绍太阳能的产生及太阳能的开发和利用的广阔前景，说明利用太阳能的重要意义。用图文配合的方式说明目前人类直接利用太阳能的两条途径，并说明要大规模地直接利用太阳能还存在着不少困难，有待于人类继续大力开展研究工作 太阳能 教学目标 教学重点与难点 学情分析 过程设计 板书设计 教材分析 教学反思 知识与技能 知道太阳的结构； 知道太阳是人类能源的宝库，以及与其他能源的联系； 大致了解太阳能的利用方式。 过程与方法 通过相关时事，课程导入； 通过阅读思考，结合生活实践，相互讨论交流； 由探究性实验，培养生活物理相结合技能。 情感态度 与价值观 通过结合生活中的实物，探究物理知识规律，培养乐于探索自然现