心理二级技能真题.ppt

多选：41、心理咨询师说“你能说得详细一些吗？”使用了（ ）。 （A）具体化技术（B）开放式提问（C）摄入性谈话（D）修饰性反问 单选：42、心理咨询师在咨询中不必强调的是（ ）。 （A）嫉恶如仇的道德感（B）善于容纳他人（C）具有强烈的责任心（D）自我平衡能力 多选：43、该案例中，心理咨询师可以采用（ ）。（A）合理情绪疗法（B）冲击疗法（C）认知行为疗法（D）暴露疗法 单选：44、本案例中，心理咨询师认可的近期咨询目标是（ ）。 （A）消除同学误会（B）解决情绪困扰（C）恢复恋爱关系（D）促进自我实现 单选：45、按照埃利斯ABC理论，本案例中的B指的是（ ）。（A）失恋后自责（B）我不该和她发生那些事（C）同学传流言（D）我无法上学和同学交流 多选：46、心理咨询师“你看，……，这和你无关。”这段话使用的技术是（ ）。 （A）内容反应（B）解释（C）内容表达（D）指导单选：47、本案例中，求助者出现沉默，最可能的原因是（ ）。 （A）困惑（B）思考（C）阻抗（D）想象 多选：48、在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作是（ ）。 （A）鼓励情绪宣泄（B）修正非理性信念（C）建立理性信念（D）改变求助者处境 单选：49、本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是（ ）。 （A）自我管理程序（B）语义分析（C）产婆术式辩论（D）认知重组 单选：50、在咨询过程中，心理咨询师所举例子说明其（ ）。 （A）多话走题（B）自我开放（C）就事论事 （D）启发引导 单选：51、在咨询过程中，心理咨询举例的目的是帮助求助者（ ）。 （A）深化自我认识 （B）学会接纳现实（C）矫正错误认知（D）学会宽恕自己 一般资料：求助者，女性，66岁，某工厂退休职工。 案例介绍：求助者一年前睡觉时突然憋醒，胸闷气短，觉得自己马上就不行了，送入急诊后诊断为呼吸暂停综合症，自己非常后怕，因为自己的哥哥就是夜里突发心脏病去世的，医生也说这种病如不及时发现就会被憋死，求助者立即住院做了手术，术后求助者回家休养，但出现了入睡困难的症状，经常半夜醒来难以再睡，尤其到两三点后就非常紧张、害怕，不断在想千万别出现一年前的情景，想着想着胸口就真的闷起来了，心慌、气短，浑身出汗，多次被急救车送到医院，但未查出明显器质性病变。这种情况几乎每周都有要发生两到三次，无明显发作征兆，发作时神志清楚，十几分钟后能自行缓解。服用过安定类药物，但无明显改善。心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性敏感内向，身体状况基本良好。 多选：52、该求助者的情绪症状主要包括（ ）。 （A）恐惧（B）抑郁（C）焦虑（D）强迫单选：53、该求助者情绪症状的主要特点是（ ）。 （A）突然发作，不可预期（B）躯体症状严重 （C）固定发作，可有预期（D）躯体症状轻微 多选：54、该求助者的躯体症状主要包括（ ）。 （A）害怕、紧张（B）浑身出汗（C）胸闷、心慌（D）四肢发麻单选：55 ，该求助者产生症状的特殊诱因是（ ）。 （A）性格较内向（B）曾经患病（C）无特殊诱因（D）胆小怕死多选：56、为做出明确诊断应考虑求助者的（ ）。 （A）行为模式（B）认知结构（C）躯体症状（D）情绪体验 单选：57、对该求助者的初步诊断是（ ）。 （A）躯体障碍（B）恐怖性神经症 （C）惊恐障碍（D）急性应激障碍 单选：58、在做鉴别诊断时可先考虑排除的是（ ）。 （A）躯体障碍（B）疑病性神经症（C）癔症发作（D）恐惧性神经症多选：59、该求助者遇到的生活事件包括（ ）。 （A）曾经血压高（B）哥哥突发心脏病去世 （C）曾经被憋醒（D）医生说可能会被憋死 多选：60、对该求助者还需了解的资料包括（ ）。 （A）病程长短（B）社会功能（C）个性特征（D）家族史 ? 一般资料：求助者，男性，18岁，战士。 案例介绍：求助者自述，在汶川5.12地震抗震救灾中，他们的任务是掩埋尸体，当时的情境很恐怖，他咬紧牙关，不能让战友说成是胆小鬼，坚持完成任务中突然晕倒。他醒来时，发现自己躺在野战医院里，想哭，但又哭不出来，从那以后，情绪低落，睡眠也不好，不爱吃饭，身体疲乏。虽然领导和战友都表扬他，但他还是高兴不起来，总感到自己不是个好兵，内心感到痛苦，也想找人好好说说，但又怕被笑话，反复考虑这个问题，明知不一定会笑话他，但还是控制不住地想，想摆脱但摆脱不了。以后逐渐加重，反复洗手，怕自己手上染上细菌，吃东西要生病，不敢用手拿东西，严重时每天洗手多达上百次，明知没必要，但无法控制。求助者为此非常痛恨自己，感到焦虑不安，情绪烦躁。晚上翻来覆去睡不着，白天没精神，严重影响日常工作，内心十分痛苦，迫切要求治疗。 心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，自我要求严格，做什