长沙市一中体育与健康课程实施方案 (1).ppt

选项教学班的管理 １、选项后由于学生来源于不同的班，考勤环节易出漏洞，出现有个别学生每一节都跑不同项目的现象，影响学生的正常学习，甚至产生一些负面作用，需要加强管理和教育。 ２、怎样管理？ （１）按项目分学习小组，小组长管理本班学生； （２）规范课的结构：开始、结束部分统一时间； （３）规范请假制度； （４）安全预案：预防为主、措施到位、处理及时； （５）规范学业成绩评价。 6、实施步骤 ★第一步：公布学校可供学生选择的项目：篮球、排球、足球、健美操、跆拳道、乒乓球、羽毛球、运动处方、综合素质。 ★第二步：师资培训、学生培训、选项指南。 ★第三步：根据自己的兴趣、特长填写选课志愿。 ★第四步：分班、调整 ★选项一旦确定，可以给学生一个星期的适应时间，如果想更换项目，可以在这一周内提出。否则，需学习一学期或一学年，中途不要转换项目，一般来说，每个选项班人数最好少于行政班的人数。 ★　选修课程表 节次 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 1 2 3 4 高2008级 高2008级 5 高2009级 高2008级 高2009级 高2008级 6 高2009级 高2008级 高2009级 高2008级 7 高2009级 高2008级 高2009级 高2008级 选项指南 1、指导思想 2、课程目标 3、课程设计 4、课程介绍：课程特点、锻炼价值、学习内容、　评价标准等 5、学分认定与毕业要求 6、教师情况 7、选课程序 8、注意事项 让学生明白：为什么学 充分挖掘各项目的特点和教育功能功能，让学生掌握学校课程特色，帮助有效选课，激发和保持学生学习的兴趣。 学什么 对学习内容进行有序整合，并结合有针对性的专门练习，便于学生根据自己的实际情况选择课程、选择恰当的学习方法和有效锻炼手段。 怎样学 建立有效的学习流程图，从“课程选择” “学习目标” “为什么学” “学什么” “怎样学”等方面给予学生具体的指导，引导学生进行有效学习，提高《体育与健康》课程学习效率。 7、课程评价 学生体育学习评价包括三个方面，一是学生体质健康个体评价、二是课堂学习效果评价、三是学分认定。 ☆成立学分认定小组：教务处、任课教师、学生 ☆学分认定以一学期或者1个模块学习为一个周期。将每一学分视为100分，每模块（包括必修系列）修满18学时，综合测评达60分以上即获得该选项学分。 ☆体育与健康课程学分认定结构 序 测评类别 分值 评价内容 1 态　 度 10 表现、学习兴趣、课外活动　 2 知　 识 10 健康教育专题与体育知识 3 技 能 40 学习效果、技、战术评定 模块学习中“达标”测试 4 体 能 30 身体素质测试 5 自评互评 10 社会责任认同感、学习自信心、健康水平、展示自我能力 综合评价等级 A B C D 优秀 良好 合格 不合格 85分以上 84－75分 74－60分 60分以下 8、课程管理 为了使新课程顺利实施，我们根据国家、学校课程实施有关精神，制定学校体育与健康课程实施的相关制度。 ☆体育与健康课程实施方案 ☆体育与健康课程教学管理办法 ☆体育与健康课程选课指南 ☆体育与健康课程安全预案 ☆体育与健康课程评价方案 ☆校本教研制度建设 　　湖南省长沙市第一中学：吴 军 　　邮编：410005 　　电话　　邮箱：wujun1877@163.com * * 热烈欢迎市教育局领导、兄弟学校老师来校指导工作！ 1、学校体育是什么？ 在以学校教育为主的环境中，运用身体运动、体育、卫生、保健知识等手段，对受教育者施加影响，促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。学校体育属于教育范畴，无论在哪种社会条件下，都受该社会的政治、经济、文化教育的影响和制约，并通过培养人才为之服务。学校体育与学校德育、智育共同组成完整的学校教育体系，是培养符合社会需要的合格人才的一项基本内容和基本途径。 2、学校体育是为什么？ 促进学生身体生长发育、增进健康；使学生掌握一定的锻炼身体的知识、方法；培养学生运动的兴趣、能力、习惯以及良好的品行；发展个性。 通过增强学生的体质、促进其身心健康发展，为提高学生综合素质，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 加强体育，牢固树立健康第一的思想，确保学生体育课程和课余活动时间，提高体育教学质量，加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。（