第一章 西方心理学的建立.ppt

西方心理学理论与流派 第一节 冯特与实验心理学的建立 第二节 艾宾浩斯的记忆研究 第三节 布伦塔诺的意动心理学 第四节 屈尔佩与符兹堡学派 小结 冯特于1879年在德国莱比锡建立第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生。有人评述道：“在冯特出版他的《生理心理学》与创立他的实验室以前，心理学像个流浪儿，一会儿敲敲生理学的门，一会儿敲敲伦理学的门，一会儿敲敲认识论的门。1879年，它才成为一门实验科学。有了一个安身之所和一个名字。” 威廉·冯特（W.Wundt,1832--1920）出生于德国曼海姆城附近的尼卡拉地区，父亲是位牧师。从小与老师在一起，性格孤独沉静，习惯深思熟虑。 1851年在德国度平根大学学习医学，第二年转往海德堡大学。获得医学学位后，1856年，冯特到柏林大学缪勒的实验室研习高级生理学。 1857年，返回海德堡大学出任生理学讲师，并担任赫尔姆霍茨的助手。 1871年，赫尔姆霍茨离开海德堡，冯特升为自助教授。 1873、1874年，冯特出版《生理心理学纲要》，是科学心理学的独立宣言。 二、冯特的心理科学观 1、心理学与科学： 心理学可以成为一门实验科学。 2、心理学与哲学： 认为心理学虽然独立于哲学而成为一门科学，但不能完全脱离与哲学的关系。 3、心理学与生理学： 认为生理学的研究方法可以为心理学所用，但反对把心理现象还原为生理现象。 4、心理学的理论应用： 不反对应用研究。但更重视理论。 三、冯特论心理学的研究对象和研究方法 1、研究对象：直接经验 2、研究方法：实验的内省法（指在实验控制的条件下观察自我的心理过程，以消除主观内省所带来的不利影响。） 四、冯特论经验的分析与综合 要把意识分析为心理元素，但主张意识是一种过程 ，心理元素也是一个过程。 认为最基本的心理元素有感觉和感情。 用联想、统觉、心理复合的规律来说明意识的整体特点。 五、冯特论情绪和意志 情绪是由不同的情感结合而成 意志同情绪具有密切联系,意志在本质上是感情性质的 七、冯特的心理学实验室 （一）内容 感觉与知觉的研究 反应时的研究 注意的研究 语词联想研究 感情的实验研究 八、对冯特的评价 （一）优点 使心理学成为一门独立的学科是他最大的贡献 培养了大批心理学家。 在民族心理学方面的研究是心理学对文化与心理关系的第一次系统研究。 （二）局限 以经验取代客观现实把自然现象当成主观经验，犯了主观唯心主义的错误。 没有摆脱内省法。 理论体系庞杂而又混乱。 有关威尔汉姆·冯特的任何东西都没有他对心理学的影响奇怪──广泛得很矛盾，然而又不是太大。 广泛： ──他是这个领域里的博学之士和大计划的决策人，他给这片学术领土划分了疆界，并定义它为一门新的科学。 ──他个人培训了许多人，这些人后来在这门科学的前几十年都成了德国和美国最伟大的心理学家。 ──他把生理心理学开始阶段最有特色的方法论引入了实验心理学。他的实验室及其方法都是下半个世纪许多实验室的模范。 ──通过他厚厚的、权威性的教科书，冯特影响了头两代美国心理学家及其学生。在20世纪初期，美国心理学的学生都可以把他们的历史渊源追踪到冯特那里去。 可又不是很大，冯特的思想在当代心理学理论中不起任何作用。主要的原因如下： ──冯特就心理学几乎每一个可以想象到的领域写作，包括按照他自己的实验方法无法通过检验的许多话题，比如灵魂因果关系、催眠术和通灵术。结果，一些年轻的心理学家认为他是某种二元论者和玄学思辨者，因而，对一些可以进行科学调查的心理现象更加热烈地采纳了实证主义的标准。他们的观点将在行为主义中象征出来，而行为主义认为内省，哪怕是冯特形式的内省，都是非科学和无价值的。 艾宾浩斯出生于德国波恩附近巴门的一个商人家庭，于17岁入波恩大学学习历史和语言，后转入哈雷大学及柏林大学专研哲学。 1873年获波恩大学哲学博士学位。 于1875～1878年间留学英国和法国。 1879年，在柏林家中亲自担任主试，被试，开始长达5年的对记忆的研究。 1880～1909年期间相继在柏林大学、布雷斯大学教授，1905年任哈雷大学教授。1885年，《记忆——实验心理学的研究》出版。 1902年《心理学原理》和1908年《心理学纲要》出版 1909年59岁因患肺炎去世。 主要著作： 《记忆》1885、 《心理学原理》[第一卷的上半部（1897），其下半部及全卷（1902），第二卷上半部及书的简本（1908），全书后来由杜尔、彪勒完成。此书出版后大受欢迎，风行一时]。 《心理学纲要》（1908），此书开头第一句就是：“心理学有一个长的过去，但却只有一个短的历史。”这