媒体材料制作.ppt

健康教育材料的概念 健康教育媒体材料泛指健康教育活动中所使用的辅助材料， 如传单、报刊、小册子、墙报、折页、标语、宣传画等印刷平面材料和录像片、录音带、光盘等声像材料等。 健康教育材料制作的思路 某项具体的健康教育活动的目标是什么? 为什么要制作媒体材料? 材料是给谁使用? 他们需要什么信息? 用什么样的形式表达这些讯息最合适? 受众接受信息的能力怎样? 什么样的材料适合受众? 怎样才能让受众更好地使用材料? 怎样才能知道材料的效果？ 第一节 媒体材料制作步骤与过程 健康教育材料制作程序模式 一、目标受众的需求分析 材料制作思路从目标人群开始，对目标受众 进行分析 看目标人群是些什么样的人（他们有些什么特点） 他们对信息需求怎么样（懂得什么？不懂得什么） 对媒体材料的需求怎样(是否需要媒体材料的帮助) 对媒体材料的表现形式喜好情况怎么样（喜欢使用什么的媒体材料？） 一、目标受众的需求分析 目标人群的不同背景对信息选择和制作的要求不同 目标人群的信息基础情况 目标人群中媒体拥有情况和某些媒介在目标人群中的覆盖情况 了解目标人群的背景 了解目标人群的性别、年龄、婚姻、家庭、民族（信仰）、语言、文化程度、健康信念、价值观、社会地位、经济状况、风俗习惯、生活社区等背景情况，才能知道应该怎样选择和制作适合目标人群需求、适合目标人群接受能力和接受习惯的信息。 这些资料是选择信息、选择信息的传播形式、设计和制作媒体材料的依据。 了解目标人群的信息基础情况 了解目标人群已经了解哪些与项目目标相关的健康信息，不了解哪些相关健康信息，这样就能明确应该传播信息的重点，而不是没有重点地把所有相关信息都进行传播。 信息太多就会影响接受效果，而不是目标人群最需要的信息也不能达到传播和干预目标的效果。 了解目标人群的媒体拥有情况 了解目标人群原先是否已经拥有一定的相同主题的媒体材料，内容与质量如何，是否可以继续使用； 了解以前是否制作过这类媒体材料，是否还有现成可用的材料，在哪里可以获得； 了解某些常用媒介如电视、广播、报纸、收音机、光碟机等在目标人群中的拥有情况。 二、选择和确定信息 对信息的选择主要依据传播目标和目标人群对信息的需求情况。 ? 根据传播目标 信息范围 ? 根据目标人群的信息需求 信息内容 在选择和确定信息时，需要健康教育专业人员与疾病控制专业人员共同研究和讨论。 选择信息的注意事项 当我们向文化程度很低的人传播预防疾病的信息时就不能选择复杂的信息，或者必须把复杂的信息制作成简单的、明确的、通俗的讯息，才能使他们理解和接受。 疾病控制专业人员往往倾向于传授“全面的”知识，而对目标人群到底需要知道哪些基本知识（重要信息）就可以达到传播目标不多考虑，从而影响传播效果。 三、制定计划 计划应该包括制作材料的 ? 种类 ? 经费预算 ? 数量 ? 预试验 ? 使用范围 ? 时间安排 ? 发放渠道 ? 评价方法 ? 使用方法 ? 承办人员 材料制作计划内容 材料的种类选择要根据目标人群接受信息的习惯和条件，也要根据经费的允许情况； 材料制作计划内容 制作数量要根据材料准备覆盖的目标人群数量和经费决定； 材料制作计划内容 使用范围要根据项目实施范围和目标人群的分布来确定； 材料制作计划内容 发放渠道一定要事先做好计划，不要等材料出来后才去考虑怎样发放，是通过邮局邮寄还是通过派车送，还是由基层的人开会时捎回去，这些都应事先做好计划。 材料制作计划内容 经费预算尽可能详细些，尤其是在申请国家项目时，不能太粗，否则不能获得通过 ； 材料制作计划内容 时间表很重要，应该很好地计 划，即可参照执行，也可做为 过程评价的依据； 材料制作计划内容 评价计划一定是从一开始就要考虑的重要内容，过程评价可以以简单的方式进行，效果评价要根据经费的可能性来设计，同时也可以与其他内容的调查一起来进行，可以节省经费。 三、制定计划 计划的制定方法 由健康教育专业人员、特定专业领域专家与材料制作人员一起确定信息的表现形式； 根据表现形式、需求情况和经费情况确定材料的种类和数量； 根据传播活动开展的时间确定材料的产出时间； 根据具体情况拟订办法和使用方法。 四、设计形成初稿 由专业人员和材料设计人员根据确定的信息内容和材料形式，先制作材料初稿，包括文字、图形、声音、画面等， 这是一个多专业人员合作的过程，健康教育工作者应把好信息质量关，而文编、美编、摄影等人员则要结合信息内容和目标人群特点去表达和体现所传播的信息内容。 四、设计形成初稿