春雨课程教学设计.doc

第8课《春雨》5.4 尊敬的各位评委：我执教的内容是：全日制培智学校义务教育实验教科书《生活语文》二年级下册第八课《春雨》 一、儿歌激趣（儿歌导入，揭示课题）老师给大家带来了一位新朋友，同学们想认识吗，可是呀，（想）这个小朋友很淘气，今天它藏到了一首好听的儿歌里，我们一起把它找出来吧！（听儿歌）儿歌听完了，你找到这位朋友了吗？她叫什么名字，谁知道？（春雨） 你来说吧，（春雨)，你听得真仔细。大家一起说出它的名字吧。今天就让我们一起学习第八课《春雨》。(板书课题）跟老师读课题，“雨”是我们要认识的第一个生字宝宝，跟老师读雨雨雨，下雨的雨。伸出小手，写一写。 下面，请同学分成两组，迅速讨论一下，读了课题，大家想到了什么？开始！ 第一组同学你们讨论的结果是？（想到下雨了）对，这是一篇写雨的文章。 第二组同学你们讨论的结果是？（想到了春天），不错，春天下的雨叫春雨。同学们一年有四个季节，每个季节的雨都有不同的特点，我们先来学习春雨。 初读课文 1、老师范读，初步感知 同学们，让我们一起来看课文是怎样写春雨的呢，听老师把课文读一遍（师范读）。 喜欢这篇课文吗，请带着感情跟老师一起读一遍吧（略) 文中，有一个描写声音的词语，你读出来了吗（滴答滴答）， 说的真好!请同学们闭上眼睛，用耳朵认真听，用心去体会。 你刚才听到的声音是不是我们平时生活中听到的春雨的声音呢，（同学们真细心！)。让我们一起把春雨悦耳动听的声音读出来吧！（滴答滴答，小雨了）谁愿意给同学们读一读？嗯，不错，请坐。还有谁愿意读？哦，不会，没关系，请跟着老师读。声音再大一点，会更好！请坐。 让我们来看看小雨滴怎样落下来的？出示PPT。小雨滴从天空落了下来（点击小雨滴落下一滴一滴落下），（板书雨滴落下），同学们，请想一想前一段时间，下雨的时候，雨滴有没有落在你的头上，脸上，有的同学伸出小手，小雨滴还落在了手心里？雨滴有一种凉凉的，很舒服的感觉，对吗？ 一起把小雨滴落下的感觉读出来吧。 请女生读一遍，嗯，声音很清脆，男生读一遍吧，声音很响亮。 小雨滴落下来了，落在了什么地方呢？出示PPT，同学们看，这是什么地方?不知道？老师告诉你，田野，是爸爸妈妈种的田地，这里呢，山坡。小雨滴落在田野里，落在山坡上，一颗颗小小的种子，喝饱了雨水，会发生什么变化呢？ 播放种子发芽的视频（种子发芽视频动画）在刚才的视频里，你看到了什么？种子喝饱了雨水，破土而出，长出了嫩绿的小芽，我们也可以说成种子发芽。（板书种子发芽）种子的种是我们要认识的第二个生字宝宝，跟老师读种种，种字是左右结构，左边是新的偏旁叫禾木旁，右边是什么字？（中)，小手伸出来，跟老师写。一起读“ 种子”， 我们一起来看图，小小种子破土而出，长出嫩芽。谁能模仿一下，种子发芽的样子？你模仿的真像！ 同学们想一想，春天来了，我们的爸爸妈妈有没有把种子播撒到田地里，没有下雨的时候，爸爸妈妈还要辛苦的浇水，施肥，一天，两天，期盼种子发芽长大，到了秋天收获丰收的果实。现在，让我们回过头来，把期盼种子发芽的心情读出来吧。能不能把期盼的语气读得更再强烈一点呢？ 同学们想一想，每个周五的时候，大家最期盼的事情是什么，对了，爸爸妈妈来接，你在心里是怎么说的呢？谁来告诉大家（指名），你来，哦，妈妈，快点来接我吧，你说：爸爸赶快来接我吧！说的真好，期盼的语气说出来！我们希望小小种子发芽的心情也是期盼的心情。听老师读（落在田野里，落在山坡上，小小种子快快发芽吧 ）再来体会一下。 下面分小组练习，请分组进行朗读练习。 三、提炼板书，揭示板书内容 根据板书回顾课文，滴答滴答下起的小雨，能滋润土地，土地里的种子喝饱了雨水，就会发芽，长大。 春雨{春雨落下 种子发芽 春雨美吗，让我们带着美好的感情把课文读得更美吧！会读的同学大声一点，读不完整的同学跟着老师读。 四、朗读游戏 下面让我们来玩一个朗读接力游戏好吗？ a师生接力赛:老师读第一句，你们接第二句。 交换一下， 再来一次 。 b小组接力：一组读第一句，二组同学接读第二句，交换再读。 C 男女生赛；女生读第一句，男生接第二句，交换一下，再读。 五、视频欣赏 同学们读得真美，现在老师给大家播放一段关于春雨的朗读视频，请大家的小嘴巴休息一下，用耳朵认真听，用心去体会吧。 师总结：春雨，能滋润土地，让种子发芽，让花儿开放它是我们的好朋友，是大自然给我们的珍贵礼物我们要好好珍惜它。今天老师给大家带了一些植物的种子，让我们动起小手。把种子种到地里，期盼它们快快发芽，好吗。 今天的课就到这里，再见！