护士在职教育和职业认可度调查与对策-教程教案.pptx

WordsNursingstaffProfessionAttitudeIn-s;上可加强有关职业道德、人文科学、信息获取和自 我发展方面的教育，这是新时期一名合格护士必须 具备的。为了解护士在职教育和职业态度的现状， 采取有效措施，我们对护士进行了相应调查，现报 告如下。 1 对象与方法 1.1 对象选取 2005 年 2~3 月，3 所Ⅱ级甲等的 200 名护士进行随机抽样 调查。年龄 20~55 岁，平均 31.3，护龄 1~34 年， 平均 11.7 年。其中独生 86（44.6%），非独生 107 （55.4%）。共发放调查表200份，回收率100%， 有效问卷 193 份，有效率 96.5%。 1.2 调查项目;兰放发现,不会自己喜欢上了江离吧。不可能,兰放才走出来还不到一年;或会持有积极的态度，同样对不喜爱的事物或就会 持消极的态度，护士对专业的喜欢、热爱或厌恶、 淡漠都决定对病人的服务质量。本次调查中有三分 之一以上护士表示不喜欢护理专业，选择??护士是 父母要求所为，也就决定了她们职业行为的基本倾 向是不尽人意的。这与护理专业人员所须具备的职 业道德素质不相一致，将严重影响对病人的服务质 量。 2.1.1 从择业背景调查 39.9%为父母要求， 13.5%为其他，选择护理专业，仅仅出于求职的需 要，而非本人对护理专业的热爱或想往。 2.1.2;兰放发现,不会自己喜欢上了江离吧。不可能,兰放才走出来还不到一年;素质，更需要具有一定的专业知识和技能。学历和 职称层次是专业知识和技能高低的重要标志，知识 决定人们对问题思考的深度和广度，知识决定人们 的行为，21 世纪的护士将面临更多的责任，没有 足够的专业知识和技能无法承担新世纪护士的责 任，将被淘汰。表 22005 年 2~3 月 193 名护士学历 与职称人数项目人数构成比（%）学历中专 14374.1 大专 4925.4 本科 10.5 职称护士 8041.5 护师8443.5主管护师2915.02.3自主学习时间少， 缺乏职后培训与进修（见表 3）表 32005 年 2~3;兰放发现,不会自己喜欢上了江离吧。不可能,兰放才走出来还不到一年;训的重视程度还不够，投入较少；其次护理人员过 少，繁忙，时间难以保证；以及护士自身学习的主 动性不够等。 2.4 护士职业心理承诺不足所致护 理服务质量不高行为学家 RoReack(1970)描述了关 于知识态度和行为之间的关系［1］。因为知识与态 度引导行为，护士为病人提供的健康服务受其自己 对职业的态度和所掌握的知识影响。护士职业心理 承诺不足，知识缺乏，决定护士在护理服务行为上 的偏差，导致护理质量下降。 4 对策 4.1 加强 对护理人员职业价值教育，提高护士的整体素质护;理服务。 4.2 加强对护理人力资源的培训势在必 行护理是一项技术含量很高的服务性，有效的护理 对于拯救病人生命，加快疾病恢复过程起着举足轻 重的作用。当前国家卫生改革正全面推开，要有与 之相适应的具有良好素质和专业才能的护理队伍， 才能全方位为病人提供优质的服务。本次调查结果 显示，被调查的护士中，目前人力资源基本素质还 较低，与岗位职责要求存在着较大的差距。培养和 造就适应新护理模式和社会发展要求的护理人员 是当务之急［3］，应引起重视。新世纪的护士不仅;兰放发现,不会自己喜欢上了江离吧。不可能,兰放才走出来还不到一年;［4］，在职教育不仅要重视护理专业的业务知识和 技能的更新与提高，内容上注重学习社会学、人文 学、法律知识和与人沟通的技巧等。通过在职教育 的深入实施，使在职护士的知识和技能不断得到更 新、拓展和提高，从而全面提升护理人员的业务素 质，达到持续改进护理质量的目的。护士整体素 质与护理质量密切相关，在职教育是提高护士职业 素质的有效途径，对护理在职教育的重视与投入将 决定在职教育的成效，也影响护士的服务品质，最 终决定在医疗市场的竞争力。因此，更好地落实在; 兰放发现,不会自己喜欢上了江离吧。不可能,兰放才走出来还不到一年 职教育，体现实效是护理在职教育研究的重点。