提升你的领导力(高校学生干部培训)教程教案.ppt

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提升你的领导力 主讲人:胡礼祥;一. 领导者与领导行为;世界上只有三种人:可移动的人,不能移动的人,移动他人的人(领导者)--李鸿章 “从后面是无法将面条推向前” --领导者的领袖作用 领袖--便是一个识途径(能想),能领先(敢干),又能让别人跟着他走的人(善引领)。 ;作为领导者,做事“想到”与“做到”哪个更重要? 只有想到才能做到,想到了自己做不到可以设法让别人帮你做到。 只有能“借用”别人脑袋思考,调用别人双手做事的人才能实现更大高的目标 --领导者就是具有这样能力的人,能想别人所不想、不能想到的是“领导”!;有组织就有团队,有团队就需要有领导者。 有社会就有竞争,只有优秀的团队才能赢得优势。优秀的团队需要有比成员更优秀的领导。 “一头绵羊带领一群狮子,敌不过一头狮子带领的一群绵羊” 领导者是组织制胜的关键; 什么叫领导?; 领导者定义: 领导者--组织中担负领导职责,对各类管理活动具有决定权,指挥权的主管人员。有正式组织与非正式组织之别: 在正式组织中,领导者拥有上级赋予的合法地位。在实施领导行为中“有权”。 在非正式组织中,领导者往往是一些没有确定职位的权威人士。在实施领导行为中主要依靠“威信”。 在正式组织中,成功领导者有了“权”,还要有“威” 权+威=权威 权是组织给的,威是自己挣的 ;在你走上领导岗位之前你领导过吗? 重要概念:领导者的角色转移 重要理念:领导人人都能做, 人人都随时可能做! ; 领导行为--指引导和影响个人或组织,在一定条件下实现目标的行动过程。 与某种目标的实现相联系 是一个行动过程 ; 领导是一个动态的过程,它由领导者、被领导者以及所处环境三个因素组成。可以用以下复合函数来表示 领导=f(领导者. 被领导者. 环境) 领导活动中的两对基本矛盾: 1、领导者∽被领导者(下属领导力); 2、领导活动主体∽领导环境 (领导者与被领导者的统一体) ;领导活动中的 基本矛盾;二、领导和管理的区别;领导与管理有???么区别? 管理=领导吗?;领导属管理范畴,是管理的一个方面,它贯穿于管理活动的整个过程。 管理通常会问这样一个问题:什么是我应该做的,应该如何去做? 领导则会问这样的问题:为什么我们要做这些事情?哪些人真正适合做这些事情? 管人与管事 ;管理关心今天的事情,领导不仅关心今天的事情更关心明天的事情 领导负责把梯子架在墙上,考虑让谁去爬梯子 管理考虑如何爬上梯子,将要摘的东西摘下来 ; 二。领导力;什么是领导力? 一个领导者驾驭组织和带领下属推动事业发展(完成组织任务)的能力 概括地说,领导力有两大要素: 第一要素:决策力 第二要素: 影响力 沟通力,协调力,应变力,抗挫力,创新力 ;决策力(想到,左脑思维,智商作用) 毛泽东主席说:领导工作,一是出主意,二是用干部 1、出主意(决策) 第一阶段--出主意,领导的任务是创造出主意的环境和条件 第二阶段--领导者的权衡和选择 ;如何出主意?一些基本的思路可以帮助我们找到解决问题的有效途径与方法: 为什么要做?--目的 做到什么程度?--目标 怎么做?--方法途径(由谁来做?什么时候做?通过哪些途径方法去做?) 怎样才可以做得更好?(如果再做一次应做哪些改变?) 目的—目标—方法途径的一致性;一个优秀的决策者善于周全考虑,会判断哪些事最需要去做,哪些事先做哪些事后做或不做,哪些事做好了最接近目标?会从不同的角度看问题,从而找出解决问题的最佳方案。 有人把组织行动分为五个层次: 1、重要又紧急的; 2、重要但不紧急的; 3、紧急但不重要的; 4、只有一点价值,即不紧急也不重要的; 5、浪费时间的。 ;;影响力(做到,右脑思维,情商作用) 所谓“用人”是指发挥人的积极作用 领导的重要职责――影响别人 领导者影响个人或群体的基础是权威, 即指挥下级的权力和促使下级服从的力---影响力。 ; 权力一般分为五类: 惩罚权----它来自下级的恐惧感,即下级感到领导有能力和理由惩罚。 奖赏权----它来自下级追求满足的欲望,即下级感到领导有能力奖赏他,使他觉得愉快或满足某些要求。 合法权----它来自下级传统的习惯观念,即下级认为领导者有合法的权力影响他,他必须接受领导者的影响。 模范权,又叫个人感召力----它来自下级对上级的信任。个人感召力包括个人魅力权、背景权、感情权三种。 专长权,又叫专家影响力----它来自下级的尊敬,即下级感到领导者具有专门的知识、技能和专长,能帮助他指明方向,排除障碍,达到组织目标和个人目标。;权力性

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