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提升你的领导力(高校学生干部培训)教程教案.ppt
提升你的领导力 主讲人:胡礼祥;一. 领导者与领导行为;世界上只有三种人:可移动的人,不能移动的人,移动他人的人(领导者)--李鸿章
“从后面是无法将面条推向前” --领导者的领袖作用
领袖--便是一个识途径(能想),能领先(敢干),又能让别人跟着他走的人(善引领)。
;作为领导者,做事“想到”与“做到”哪个更重要?
只有想到才能做到,想到了自己做不到可以设法让别人帮你做到。
只有能“借用”别人脑袋思考,调用别人双手做事的人才能实现更大高的目标
--领导者就是具有这样能力的人,能想别人所不想、不能想到的是“领导”!;有组织就有团队,有团队就需要有领导者。
有社会就有竞争,只有优秀的团队才能赢得优势。优秀的团队需要有比成员更优秀的领导。
“一头绵羊带领一群狮子,敌不过一头狮子带领的一群绵羊”
领导者是组织制胜的关键; 什么叫领导?; 领导者定义:
领导者--组织中担负领导职责,对各类管理活动具有决定权,指挥权的主管人员。有正式组织与非正式组织之别:
在正式组织中,领导者拥有上级赋予的合法地位。在实施领导行为中“有权”。
在非正式组织中,领导者往往是一些没有确定职位的权威人士。在实施领导行为中主要依靠“威信”。
在正式组织中,成功领导者有了“权”,还要有“威”
权+威=权威 权是组织给的,威是自己挣的
;在你走上领导岗位之前你领导过吗?
重要概念:领导者的角色转移
重要理念:领导人人都能做,
人人都随时可能做!
;
领导行为--指引导和影响个人或组织,在一定条件下实现目标的行动过程。
与某种目标的实现相联系
是一个行动过程
; 领导是一个动态的过程,它由领导者、被领导者以及所处环境三个因素组成。可以用以下复合函数来表示
领导=f(领导者. 被领导者. 环境)
领导活动中的两对基本矛盾:
1、领导者∽被领导者(下属领导力);
2、领导活动主体∽领导环境
(领导者与被领导者的统一体)
;领导活动中的
基本矛盾;二、领导和管理的区别;领导与管理有???么区别?
管理=领导吗?;领导属管理范畴,是管理的一个方面,它贯穿于管理活动的整个过程。
管理通常会问这样一个问题:什么是我应该做的,应该如何去做?
领导则会问这样的问题:为什么我们要做这些事情?哪些人真正适合做这些事情?
管人与管事 ;管理关心今天的事情,领导不仅关心今天的事情更关心明天的事情
领导负责把梯子架在墙上,考虑让谁去爬梯子
管理考虑如何爬上梯子,将要摘的东西摘下来
; 二。领导力;什么是领导力?
一个领导者驾驭组织和带领下属推动事业发展(完成组织任务)的能力
概括地说,领导力有两大要素:
第一要素:决策力
第二要素: 影响力
沟通力,协调力,应变力,抗挫力,创新力
;决策力(想到,左脑思维,智商作用)
毛泽东主席说:领导工作,一是出主意,二是用干部
1、出主意(决策)
第一阶段--出主意,领导的任务是创造出主意的环境和条件
第二阶段--领导者的权衡和选择
;如何出主意?一些基本的思路可以帮助我们找到解决问题的有效途径与方法:
为什么要做?--目的
做到什么程度?--目标
怎么做?--方法途径(由谁来做?什么时候做?通过哪些途径方法去做?)
怎样才可以做得更好?(如果再做一次应做哪些改变?)
目的—目标—方法途径的一致性;一个优秀的决策者善于周全考虑,会判断哪些事最需要去做,哪些事先做哪些事后做或不做,哪些事做好了最接近目标?会从不同的角度看问题,从而找出解决问题的最佳方案。
有人把组织行动分为五个层次:
1、重要又紧急的;
2、重要但不紧急的;
3、紧急但不重要的;
4、只有一点价值,即不紧急也不重要的;
5、浪费时间的。
;;影响力(做到,右脑思维,情商作用)
所谓“用人”是指发挥人的积极作用
领导的重要职责――影响别人
领导者影响个人或群体的基础是权威,
即指挥下级的权力和促使下级服从的力---影响力。
;
权力一般分为五类:
惩罚权----它来自下级的恐惧感,即下级感到领导有能力和理由惩罚。
奖赏权----它来自下级追求满足的欲望,即下级感到领导有能力奖赏他,使他觉得愉快或满足某些要求。
合法权----它来自下级传统的习惯观念,即下级认为领导者有合法的权力影响他,他必须接受领导者的影响。
模范权,又叫个人感召力----它来自下级对上级的信任。个人感召力包括个人魅力权、背景权、感情权三种。
专长权,又叫专家影响力----它来自下级的尊敬,即下级感到领导者具有专门的知识、技能和专长,能帮助他指明方向,排除障碍,达到组织目标和个人目标。;权力性
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