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教学质量管理与评价教程教案.ppt
教学质量综合改进的理论与实践 ——教学质量管理与评价;本议题可能的几种情况;办学三种境界:育分→育才→育人;关于学校改进的已有研究;有效学校(Cunningham,1994);成功学校的基本特征(Duttweiler,1990);学习型学校(杜育红);学习型学校的五个纬度;第一部分 基本认识;使命与追求:新人性假设;进行学校改进经常说的几句话;学校改进的分析框架;学校改进的基本范畴;学校综合改进的核心追求;学校综合改进的基本思路;学校综合改进课题设计;找到问题就找到了发展空间;第二部分让学生成为学习的主体!;学业质量监控及提高策略框架;三种境界,三种质量观;关于学校质量管理的已有研究;ISO9000的八项管理原则(吴霓);教学全面质量管理的六大要素(程凤春);学校教育质量保障与监控体系(童康的六要素);思想保障
制度保障
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