教师的幸福诉求与内心成长教程文件.ppt

感受教师幸福 为了这么简单的一个原因，为什么校方会如此尊重教授们的意见呢？原来，与美国教授平均工资水平相比，华盛顿大学教授的工资一般要低20％左右。教授们之所以愿意接受较低的工资，而不到其它大学去寻找更高报酬的教职，完全是出于华盛顿大学对他们的尊重和留恋在华盛顿大学执教的幸福感。 感受教师幸福 华盛顿大学教授的工资，80％是以货币形式支付的，20％是由良好的人文环境补偿的。 幸福感是一种无形财富，是一种精神工资，影响教师对待工作的情绪度、投入度和工作意义。 如何找回我们的幸福？ 于丹： 物质意义上的幸福生活，它仅仅是一个指标，更需要人们内心的感受。安全吗？快乐吗？ 谁都不爱过苦日子，但是单纯的生活物质的极大丰富并不能解决心灵的问题。 一个人的视力本有两种功能，一个是向外去，无限宽广地拓展世界；另一个是向内来，无限深刻地去发现内心。 谁来提高教师的幸福感？ 政府 社会 自己 内心成长 内心成长的内容 内心成长的作用 内心成长的环境 内心成长的途径 内心成长的内容 内心成长是一种精神取向的生存和发展方式 ；是对生命现象和意义的感受和自觉认知；是对个体积极心理品质的探索和发展；是个体的一种“内求”品质。 内心成长的内容 内心成长内容无比丰富，包括理想、信念、希望、乐观、自信、尊重、爱心、平等心、安详、快乐、幸福等积极心理资本的积累。 理想是人们对未来可望实现的奋斗目标的憧憬、向往和追求，指出了行动的方向。 信念是指人们对现存的或可能的事物、观念等的正确性和正义性坚定不移的确认和笃信。 内心成长的作用—理想 有位老人，从事了一辈子的摆渡工作。无论是酷暑寒冬，还是风中雨里，老人周而复始，一趟趟往返于小岛和大陆之间。 一天，一个细心的年轻乘客发现，在老人的一只桨上，刻着“工作”两个字，而在另一只桨上，刻着“理想”两个字，于是向老人询问其中的含义。 内心成长的作用—理想 老人回答道：“我先给你演示一下。”说着，老人丢下一只桨，只用刻着“工作”的那只桨划动小船，小船在水中转了一圈。然后，老人又捡起“理想”，丢下“工作”，继续划船，小船调了一个方向，仍旧在水中转了一个圈。之后，老人同时拿起“理想”和“工作”两只桨，划动小船，小船快速向前驶去。老人望着年轻人，意味深长地说道：“你看，划船就如同人生，用‘理想’和‘工作’两只桨来划，你就能划到彼岸；如果丢掉其中的任何一只，你就只能永远在原地打转转了。” 内心成长的作用—信念 人生如屋，信念如柱。 信念可以使人升值。 内心成长的作用—信念 罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长，在他就职的记者招待会上，罗尔斯对自己的奋斗史只字未提，只说了一个非常陌生的名字——皮尔.保罗。即他小学的一位校长。 内心成长的作用—信念 罗尔斯上小学时，正值美国嬉皮士流行，这儿的穷学生比“迷惘的一代”还要无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。当罗尔斯从窗台跳下，伸着小手走向讲台时，校长说，我一看你修长的小拇指就知道，将来你是纽约州的州长。 内心成长的作用—信念 当时罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重小船的船长。 内心成长的作用—信念 罗尔斯记下了校长的话并且相信了它。从那天起，纽约州就像一面旗帜，他的衣服不再沾满泥土，他说话时再也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。在以后的四十多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他真的成了州长。 内心成长的作用—爱心 有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 内心成长的作用—爱心 老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。 内心成长的作用—爱心 “这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。” 内心成长的作用—爱心 老木匠震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！ 内心成长的作用—爱心 爱心——师德的第一道德品质 爱的五种语言 爱的肯定 爱的时光 爱的礼物 爱的侍奉 爱的触摸 内心成长的环境 外部环境——社会发展 内部环境——个体成长 外部环境 《小学教师专业标准》2011年出台 ——小学教师专业标准 ——小学教师专业化培养与培训 ——高素质的专业化小学教师队伍 教师的幸福诉求与内心成长 彭春妹 井冈山大学教育学院教授/院长 xmz1965@ 培训的期待 一个目标 小学语文骨干教师 二种心态 开放心态 空杯心态 三个维度 专业理念与师德 专业知识 专业能力 内容提纲 理解幸福 感受幸福 内心成