普通话培训材料_普通话说话讲解材料.ppt

普通话水平测试--说话; 普通话水平测试“说话”这部分,着重考察应试人员在没有文本借助的情况下说普通话的水平。这其中还包括考察一些力所能及的词汇、语法规范程度。一般情况下，说话总是比较随意的，说话者脑海里思索的是组词成句，是表情达意，很少能去考察语音的问题，所以，对于方言区的应考者来说，这部分测试是比较难把握的，因此必须认真准备。;一、说话的技巧;3、语言表达清楚。应尽量使用短句、简单句，避免使用长句，特别是带有很多修饰词的复合句。这样才能使语言更接近生活，避免在测试中出现不必要的错误。或许在测试中，自然地带一些儿化韵，会显得更加口语化，语言也会显得更有色彩。;二、说话的准备工作;2、切题构思：考虑构思框架，搜集有关材料，列出说话提纲。列出说话提纲是一项必要的准备工作，它的意义在于，提纲准备的有条理，测试时说话才会有条理。要把话题的中心内容搞清楚，确定先说什么，后说什么，分几个层次来说。特别是话题开始的语言，怎样做到简明清晰，直击主题，给测试员以良好的印象是十分重要的。;3、注意语音的准确和词汇用法的规范：;4、学会用语言描述，尽量具体、细微：;三、现场考好“说话”的窍门　　;1、我的愿望（或理想） （1）交代我的愿望（什么时候）是什么。 （2）记述这个愿望是怎么产生的。例如： ①家庭的影响 ②老师的影响 ③朋友的影响 ④其他的影响 （3）记述这一愿望对我的影响和意义。 ①这个愿望对我学习和生活的影响 ②这个愿望对我人生观的影响 ③这个愿望对我人际交往的影响;2、我的学习生活 （1）简要概述我的学习生活。如：在学校里， 我的学习紧张而快乐。 （2）详述我的学习生活。 ①有计划地安排学习时间 ②学习的地点 ③学习内容的丰富多彩 ④我的课外阅读兴趣 ⑤参加多种文体活动等 （3）我的学习观 ①学习目的明确 ②学习态度认真 ③新型学习方法的尝试，它对学习效率的促进和提高 （4）学习对自身的意义 ①通过学习提高了我的自身修养，丰富了我的知识 ②通过学习充实了我的生活，使我过得丰富多彩 ③通过学习使我体会到了人生的价值 ④我要积累知识，将来多为社会贡献自己的力量;3、我尊敬的人 （1）介绍我最尊敬的人是谁。 （2）详述他是一个什么样的人。例如： ①用语言刻画人物的肖像 ②用语言刻画人物的性格 ③其他有关方面（与主题相关的侧面） （3）通过具体事例说出我对他的尊敬 （4）综述他的性格和品德，以表达我对他的崇敬之情;4、我喜爱的动物（或植物） （1）介绍我喜欢的一种小动物是什么。 （2）详述这种小动物。 ①叙述小动物的外貌特征。 ②叙述小动物的生活习性。 ③介绍有关这种动物的其他知识。 （3）谈谈我最喜欢它的原因。例如： ①外表漂亮、可爱，招人喜欢。 ②性格温顺，听话。 ③善解人意。 ④讲典型事例，表述小动物和我的亲密关系。 （4）点题，交代我对小动物的感情。 ;5、难忘的童年（假如回到童年） （1）我的童年是无忧无虑的，也是天真无邪的。 （2）回忆详述自己童年时代的美好生活。 ①爸爸、妈妈的百般呵护。 ②童年时拥有的玩具和书籍。 ③童年时和好友的相互戏耍。 ④童年过节时的开心日子。 （3）记述自己童年的幼稚无知，经常惹爸爸、妈妈生气。例如：①在学校调皮，老师总是找家长谈话。 ②业余时间玩得无忧无虑，学习时好时坏。 （4）回忆童年的往事，对童年天真烂漫的生活无限怀念。感谢爸爸、妈妈和老师的辛勤培育和无微不至的关爱。;6、难忘的旅行 （1）叙述我是什么时候到那里去旅行的。 （2）记述那次旅行的具体经过。 ①时间和同行的人。 ②旅行中具体发生的故事。 ③这次旅行让我最难忘的原因。例如：让我领略了祖国美丽的大好河山；旅行中的艰难辛苦与胜利到达后的快乐喜悦；这次旅行让我懂得了某个道理，学到了许多知识；旅行中结识了一位难忘的朋友，他给我留下了深刻印象。;7、我的朋友 （1）介绍我最好的朋友。 （2）简述我们是怎样成为好朋友的。 ①时间。②环境（地点）。③具体事件。 （3）介绍这位朋友的基本情况和他对我的帮助。 ①用语言描述他的肖像。 ②描述他的工作和学习情况。 ③描述他的性格和爱好。 ④他对我的帮助。 （4）总结。表达我对这位朋友的深厚友情。 ;8、我的业余生活 （1）概述我的业余生活。我的业余生活丰富多彩。 ①丰富生活开拓视野。例如：读书、阅读报刊杂志。看电视、听广播，了解时势政治。和朋友广泛交流，交谈，等等。 ②培养更广泛的兴趣。例如：周末和朋友一起郊游。听MP3，欣赏音乐。学习书法、篆刻，等等。 ③积极开展各类体育活动，锻炼身体。 （2）丰富业余生活的意义。 ①主动适量增加业余活动，使生活更有滋味。 ②丰富的业余生活，使我心情更愉快、工作效率更高。。 ③丰富的业余生活，陶冶了