景观设计师课件教学讲义.ppt

* 课前引子 一、景观设计发展背景 二、从业人员需求 三、课程安排 2007.4.21 景观设计学科的发展:现代景观设计学科的发展和其职业化进程，美国是走在最前列的。在美国景观规划设计专业教育是哈佛大学首创的。从1860年到1900年，奥姆斯特德等景观设计师在城市公园绿地、广场、校园、居住区及自然保护地等方面所做的规划设计奠定了景观设计学科的基础，之后其活动领域又扩展到了主题公园和高速路系统的景观设计。 在全世界范围内，英国的景观设计专业发展也比较早。1932年，英国第一个景观设计课程出现在莱丁大学，相当多的大学于20世纪50-70年代相继设立了景观设计研究生项目。景观设计教育体系相对而言业已成熟 纵观国外的景观设计专业教育，非常重视多学科的结合，包括生态学、土壤学等自然科学，也包括人类文化学、行为心理学等人文科学，最重要的还必须学习空间设计的基本知识。这种综合性进一步推进了学科发展的多元化。 第三节 景观设计的活动领域 景观设计与风景园林学、建筑学、环境设计、城市规划等学科相互联系，相互促进，不断融合。科技发展和社会进步使人们认识到环境和景观的价值所在。今天世界各地的人们都开始关注城市的健康发展，关注如何营造一个良好的居住环境和生活空间，这也是景观设计与景观建筑学、城市规划学、风景园林学共同的追求目标之一。因此，以上各学科都不同程度地采用绿化、城市空间设计等手法，这也是景观设计为何在相关的专业领域都有其发展的原因。 一般来讲，在城市规划中体现在城市园林绿地系统规划方面；在园林专业中有景园规划设计等方面；在建筑学中体现在景观建筑学方面；在城市设计中如城市广场、滨水区、公园设计等都有许多的专业人士在从事着景观设计的工作。 目前，景观规划与设计不仅取得了很大的进步，在运用新技术方面也取得了一定的进展，包括场地设计、景观生态分析、风景区分析等方面都开始了对RS、GIS和GPS的运用和研究。 第四节 国内景观设计的发展状况 中国的城镇化已被公认为21世纪全球最大的问题之一。目前中国的城镇化水平约为37%，在未来的10-15年之内，将达到60-70%。中国的人地关系将面临空前的紧张状态。设计人与土地、人与自然和谐的人居环境是当前的一大难题和热点。所以，景观设计学具有广阔的应用前景。 目前，中国的城市建设规模和速度都前所未有，城镇发展成为当今和未来可预见时段内的一个令人鼓舞的主流，同时，我们也必须认识到城市建设的问题已十分严重,如贪大求洋、破坏历史文化和风景名胜、好高骛远等等。而所有这些问题的根源在于专业教育的缺乏。 由于历史的原因，中国的设计学科分别设在建筑类(65%)、工程类(15%)、环学类(15%)、林学类(5%)的院校中。因此，综合型的设计高级人才目前十分短缺。以景观设计的姊妹专业建筑为例，中国目前只有相当于国际平均水平的1/10的设计师来做相当于国际同行人均5倍的设计任务，可见人才之短缺，而景观设计的情况则要比这严重得多。 景观设计学在国外发展历史比较长，但在国内才刚刚拉开序幕。在国内与景观设计相近的专业也在从事景观设计的项目，比如建筑、园林、环境艺术、城市规划等专业。另外，一些环艺设计公司、房地产开发公司、园林公司也随着目前的“景观”热潮，从事一些视觉产品的销售和项目实施。但是专注于理论研究和教育最有代表性的是北京大学景观设计学研究院，可以说是引导中国景观设计教育和实践的一个开始。 第二章 景观设计的理论基础 景观设计的宗旨是为人们规划设计出适宜的人居环境，具体讲是通过对具体地块合理分析，做出其用途的进一步安排，通过设计解决人们一切户外空间活动的问题。景观设计和相近学科的发展，是人们对“人地关系”认识的进步。地块上的一切安排都是为使用它的人提供方便，人们对地块的安排也要尊重自然地形，以达到人地和谐。本章以两节的内容解决景观设计的理论基础问题。第三节介绍景观设计的要素。第四节介绍景观设计的方法。 第一节 景观生态学基础 生态学（ecology）:源于希腊文“Oikos”，原意是房子、住所、家务活及生活所在地，“ecology”是生物生存环境科学的意思。德国动物学家Haeckel，1866年首次将生态学定义为：研究有机体与其周围环境—包括非生物环境和生物环境—相互关系的科学。生态学由于其综合性和理论上的指导意义而成为现今社会无处不在的科学。 景观生态学（Landscape ecology）:景观生态学是工业革命后人类聚居环境生态问题日益突出，人们在追求解决途径过程中产生的，是由1939年德国生物地理学家Trol