气象学与气候学 第一章_1知识讲稿.ppt

气象学与气候学Meteorology and Climatology;课程设置;课程内容;为什么要学习《气象学与气候学》;课程目标;课程的学习目的与基本要求;第一章 引论;一 气象学与气候学的研究对象与任务和简史 1.1 有关气象学与气候学的基本概念 1.2 气象学与气候学的研究对象 1.3 发展简史;气象学（Meteorology） a. 气象学的定义 运用物理学原理和数学物理方法，研究发生于大气中一切物理性质、物理现象和物理过程的大气学科。 物理现象：风、云、雨、雪、雹、冷暖、干湿、光、电、声等现象。 物理过程：大气中增温、冷却、蒸发、凝结的过程。;物理现象;大气中的光现象; 积雨云降雨已移过测站，但云的后部仍在下雨，被太阳照射之后，由于雨滴对阳光的折射和反射作用而形成内紫外红的虹（一次反射，两次折射）。同时也出现明显的内红外紫的霓（两次反射，两次折射）。霓弱???虹 ;物理现象;物理现象;物理过程;物理过程;地球上的水汽循环;b. 气象学的研究对象 ——地球上的大气 其中主要内容有： （1）大气一般的组成、范围、结构及各种要素等； （2）大气现象的发生、发展及能量来源； （3）探求大气现象的本质及其变化规律； （4）将大气现象中的规律应用于实践。; 气象学因国民经济建设和人民生活要求，已形成众多分支（大气物理学，天气学，气候学，农业气象学，水文气象学，航空气象学；各类建设和生活需求——海洋预报、台风预报、沙尘暴预报、紫外线预报…，穿衣指数、晾晒指数、舒适度指数、大气环境指数、孝喘指数…）。;概念 2;天气学 a.天气学的定义: 天气学是研究一定地理条件下，不同区域内所产生的天气系统、天气过程的成因演变规律，并在天气预报上应用的科学。 天气系统：引起天气变化和分布的高压、低压、高压脊和低压槽等。 天气过程：天气系统的发生、发展、消失和演变的全过程。 天气预报：人们根据对天气演变规律的认识，利用多种观测及模拟手段，对未来一定时期内天气变化作出主、客观的判断。 b.天气学的研究对象: 地球上的天气。;天气系统;气候 Climate 在太阳辐射、大气环流、下垫面性质和人类活动的长期作用下，在某一时段内大量天气的综合。不仅包括该地多年的平均天气状况，也包括某些年份偶尔出现的极端天气状况。 ;气候学 Climatology a.气候学的定义 气候学是在一定时段内由大量天气过程综合而得出的大气过程，是该时间段内全部气候成分的平均统计特征, 广义上讲是大气科学、海洋学、地球物理和地球化学、地理学、地质学、冰川学、天文学、生物学以及有关的社会科学相互渗透和共同研究的交叉科学。 b.气候学的研究对象：地球上的气候。 气候系统内各成员相互作用，气候形成和变化过程，气候变化的机制。（气候） 探索气候变化与人类活动的相互关系。（气候与人）;三部分的关系： 气象学是基础，天气学是纽带，气候学是综合。;天气与气候的关系;2.气候是长期天气状况的综合，但不是天气状况的简单平均 天气过程——短期过程。 天气特征——瞬息万变的不稳定特性。 气候过程——长期天气过程。 气候特征——相对稳定特性。 气候虽具一定稳定性，但仍有变化 例如：南京春末初夏出现常规梅雨气侯，但有些年份则出现无雨的空梅或雨量过多的梅雨现象。;3.变化周期不同: 天气：变化快，周期短。 短期天气过程：≤5天； 中期天气过程：5-10天； 长期天气过程：10天-3个月。 气候：变化慢，周期长。 主要分：年、十年、百年、千年、万年 例如：大冰期-120万年； 中国明清时代的寒冷期长达500年。;天气与气候的差异;*;气象学与气候学的发展简史; 在我国： 三千年前殷代甲骨文中出现关于大气现象的记载 春秋战国时期确定二十四节气 秦汉时出现世界上最早关于物候的文献——《吕氏春秋》、《淮南子》和《礼记》等 风向器、湿度计的发明和应用，始自汉代的雨量和水旱灾记录丰富、历史最悠久 积累了大量的预知未来天气的天气谚语 ;星星密，雨滴滴。 星星稀，好天气。 星星明，来日晴。 蜜蜂归窠迟，来日好天气。 鱼儿出水跳，风雨就来到。 水缸穿裙，大雨淋淋。 朝霞不出门，晚霞行千里。 三月三，脱了棉袄换布衫。;国外气象学的萌芽： 公元前4世纪希腊哲学家Aristotle著有《气象学》一书 古希腊人认为地球上由于太阳光线倾斜角度的不同，才产生气候的差异，并建立了关于热带、