班主任如何制定班规教程文件.ppt

班主任如何制定班规 ——以初一为例 罗哲 王尧 王梦园 何晓萍 梁明棠 无规矩不成方圆，而如何设立规矩，让学生遵守规矩，是每个班主任面对班级管理的重要问题。班规是一个减轻班主任工作量的有效办法，良好的班规能有效节省班主任的时间、精力，以便将更多的专注点转移到专业发展和学生身上。 一、班规样式 二、体现初一特点 三、总结 四、注意问题 content 一、班规样式 1、遵守制 2、惩罚制 3、扣分制 例一：遵守制 为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规： 一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 遵守制只是简单的要求学生遵守这些班规，而没有列明不遵守的后果，学生容易不遵守 列明惩罚措施，让学生明白不遵守的代价。这样学生在出现某些行为前会有所忌惮，出现行为后被惩罚，就会减少某些行为的出现。 一、穿戴整洁，朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。 二、讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。 三、按照学校作息表，按时到校；按时就座等候上课，按计划进行课程。不迟到、早退，不旷课。 四、举止文明，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音响制品，不听不长不健康的歌曲，不参加迷信活动。 来源：中学生行为规范 缺乏创新 1、具体 2、可行 五、认真按时完成老师布置的作业，不抄袭、不弄虚作假。 六、爱护公共环境和公共财物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画，不乱抛垃圾。 七、不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。 缺乏系统性、逻辑性 仪容仪表 卫生 遵守时间 行为举止 作业 公共环境 教室 学校——个人 外部环境——仪容仪表 课堂内——课堂外 学习上——学习外 八、语言文明，不打架、不赌博、不骂人、不说脏话。举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。 九、劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。） 十、自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。 这两句话前后没有关系吧？ 注意班规的语言表达，不能出现前后矛盾以及双重标准的情况。 这两句话前后没有关系吧？ 例二：扣分制 （一）学习： 1、上课（包括早晚自习、每天的培优扶困、晚读、周日的辅导等）不准迟到、旷课和早退，每迟到一次扣1分，旷课、早退一次扣2分。有病有事要事先向班主任或当堂课老师请假。周日的辅导如因校车迟到原因除外。 2、上课要认真听讲，不讲小话和做小动作，不准睡觉或看与当堂无关的课外书，凡是违反课堂纪律、影响师生上课和学习的，每次扣1－3分。 3、各科作业要认真完成，不准抄袭作业。凡是作业不完成、不上交或作业质量极差的，每科次扣1分；抄袭作业的，每科次扣1分。作业认真或有进步受到老师特别表扬的，每次奖励1-3分。 4、学习有进步，各科测验、考试获满分的每科次奖励10分，95分-99、5分的每科次奖励8分，90-94、5分的每科次奖励6分，85-89、5分的每科次奖励4分，80-84、5分的每科次奖励2分，学习有进步经班主任或科任老师认可的（班级排名有提升），每科次奖励2分。 5、凡是联考、中段考、期末考总分获全年级前100名和班级前15名的，学校予以通报表扬。 可行性有待考虑，因为作业认真或者有进步很难定义跟统计，表扬也比较难定义。 对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施。 一、一周内扣分达15分者； 1、由本人写出书面检查，写出深刻检讨!（不少于300字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算) 2、罚抄班级管理制度5遍。 二、一周内扣分达十五分者，或连续两周扣分达十分者 1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于500字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算) 2、请家长到校，与班主任商讨教育方法！ 3、罚抄班级管理制度10遍。 抄班规不好吧，不如让学生在讲台上给大家讲一个书本上的知识点吧，或者背书写个英语三行情书也好啊。注意惩罚措施对学生的效果 三、一周内扣分二十分以上者，或连续三周扣分达十分者； 1、由本人写出书面检查，并在班会中作深刻检讨！（不少于800字，说清对这件事的原因，为什么要这样做，这样做好不好，对这事的反省，对今后的打算) 2、请家长到校，接学生回家反省2-5天，反省清楚再由家长送来学校方能上课！严重的再交由学校政保处接处理！