苏教版四年级数学上册教案全册集体备课三位数除以两位数的笔算第3课时除法复习.docVIP

开发区小学? 四 年级 数学 科目集体备?课教案 备课时间：2009年?9月14日? 课题：三位数除以?两位数的笔?算 本课初备 课时 共4 课时,本课第3 课时 个人复备栏? 周为国 教学目标： ⒈　使学生经历?三位数除以?两位数试商?的过程，初步掌握“四舍”的试商方法?，能够用这种?试商方法正?确计算用两?位数除商是?一位数的笔?算除法。 ⒉　初步学会把?除数看成整?十数调商的?方法。 ⒊　进一步增强?估算意识，提高估算能?力。 ⒋　在解决问题?的过程中体?会数学和现?实生活的密?切联系。 重点难点： 重点：灵活掌握把?除数看成整?十数试商的?方法，并正确进行?计算。 难点：正确地进行?三位数除以?两位数的笔?算。 课前准备： 例题挂图。 教学过程： 复习 1、口答：下面的括号?里最大能填?几？ 　20×（ ）＜83 90×（ ）＜558 40×（ ）＜270 70×（ ）＜298 2、指名板演，其余学生在?自己练习本?上计算。计算下面各?题。 69÷20 520÷60 290÷32 478÷53 　集体订正后?，让学生说一?说上面两题?与下面两题?有什么区别??遇到除数不?是整十数，我们是怎样?试商的？ 在进行计算?时，要注意什么?？ 二、教学新课 ⒈引入新课。 看来前一部?分的内容大?家都学得不?错，今天这节课?，我们继续来?学习三位数?除以两位数?的笔算。学完后，老师要考考?你们，今天的学习?内容与前面?的学习内容?有什么不一?样的地方？ ⒉教学例题 ⑴出示例题图?，提出问题，引出算式。 提问：看了这幅图?，你知道了什?么？要知道“四年级一班?平均每人借?书多少本？”可以怎样列?式？ ⑵探索“272÷34”的笔算方法?。 ①提问：272÷34可以怎?样试商？为什么要把?34看作3?0试商？你估计商应?是几？ ②学生独立尝?试 让学生根据?估计的商，试着算一算?。师巡视指导?。 ③交流算法。 提问：用9乘34?得306，272比3?06小，怎么办？ 提问：为什么要改?商8，指名回答后?，让学生自己?说一说。 ④学生独立完?成竖式 学生完成竖?式计算后，教师再组织?学生进行全?班核对，帮助学生掌?握竖式计算?的格式。 ⑶师归纳概括?www .x kb1.co m 三、巩固练习 ⒈“想想做做”第1题： 先让学生认?真观察各题?的竖式，然后指名口?答，让学生说一?说各题准确?的商，并让学生说?一说确定商?的理由。 ⒉“想想做做”第2题。 先让学生认?真观察题中?两小题的计?算过程，找出错在哪?里，并加以改正?。 ⒊“想想做做”第3题。 让学生独立?计算，然后集体订?正。订正时，让学生说说?调商过程。 ⒋“想想做做”第4题。 ⑴先让学生独?立完成，然后集体订?正。 ⑵本题解答过?程：184÷23＝8（棵） ⑶集体订正后?，教师让学生?进一步体会?学习三位数?除以两位数?的笔算除法?能解决生活?中的实际问?题。 板书设计： 三位数除以?两位数的笔?算 272÷34＝8(本) 试商 调商 答：四年级一班?平均每人借?书8本。 练习设计： 教后记： 参加备课人?员 赵硕春 周为国 时连山 万林根 周国信 开发区小学? 四 年级 数学 科目集体备?课教案 备课时间：2009年?9月14日? 课题：三位数除以?两位数的笔?算 本课初备 课时 共4课时,本课第2课?时 个人复备栏? 周为国 教学目标： ⒈　使学生初步?掌握“五入”的试商方法?，能够用这种?试商方法正?确计算用两?位数除商一?位数的笔算?除法。 ⒉　进一步增强?学生的估算?意识。提高学生的?估算能力。、 ⒊　提高学生的?计算能力及?归纳概括能?力。 重点难点： 重点：掌握把除数?看成整十数?试商的方法?，并正确熟练?地进行计算?。 难点：正确地进行?三位数除以?两位数的计?算。 课前准备： 例题挂图。 教学过程： 一、复习 ⒈竖式计算 ⑴91÷20 326÷50 280÷30 ⑵96÷32 326÷53 200÷43 ⒉师：上节课，我们学习了?除数个位是?1、2、3、4的两位数?除法，你认为试商?时要注意什?么？ 二、教学新课 ⒈引入新课 同学们，我们昨天学?习了三位数?除以两位数?的计算，如果除数不?是整十数，我们是怎样?试商的，谁来举例说?一说？ 刚才这几位?同学讲的都?很好，今天我们继?续来学习三?位数除以两?位数的笔算?，大家有没有?信心学好呀?？ ⒉教学例题 ⑴出示例题图?。提出问题，引出算式。 提问：看了这幅图?，你知道了什?么？要知道“四年级二班?平均每人借?书多少本？”可以怎样例?式？ ⑵探索