班组长的职业素养和胜任能力研究报告.ppt

班组长的职业素养和胜任能力;第一部分　班组长的职业素养 　第一讲 班组长的角色定位 　第二讲 班组长的职业素养 ;第一讲 班组长的角色定位 ;第一讲 班组长的角色定位 ;第一讲 班组长的角色定位 ;第一讲 班组长的角色定位 ;第一讲 班组长　　的角色定位 ;第一部分　班组长的职业素养;第二讲 班组长的职业素养;第二讲 班组长的职业素养;第二讲 班组长的职业素养;第二讲 班组长的职业素养;第二讲 班组长的职业素养; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第一讲 沟通协调能力 ; 第二讲 完美执行能力 ; 第二讲 完美执行能力 ;; 第二讲 完美执行能力 ; 第二讲 完美执行能力 ; 第二讲 完美执行能力 ; 第二讲 完美执行能力 ; 第二讲 完美执行能力 ; 第二讲 完美执行能力 ; 第三讲 班组建设能力 ; 第三讲 班组建设能力 ; 第三讲 班组建设能力 ; 第三讲 班组建设能力 ; 第三讲 班组建设能力 ; 第三讲 班组建设能力 ; 第三讲 班组建设能力 ; 第四讲 创新改善能力 ; 第四讲 创新改善能力 ; 第四讲 创新改善能力 ; 第四讲 创新改善能力 ; 第四讲 创新改善能力 ; 第四讲 创新改善能力 ; 第四讲 创新改善能力 ; 第四讲 创新改善能力 ; 第四讲 创新改善能力 ; 第四讲 创新改善能力 ; 第四讲 创新改善能力 ; 第四讲 创新改善能力 ; 第四讲 创新改善能力 ; 第五讲 领导激励能力; 第五讲 领导激励能力; 第五讲 领导激励能力;　2、如何建立影响力 领导者的影响力包含主观和客观两个层面.： （1）主观影响力主要是个人价值观： 　　正直、公正、信念、恒心、毅力、进取精神等等优秀的人格品质无疑会飙升领导者的影响力和个人魅力,从???扩大其追随者队伍.“物以类聚”。领导者的人格和价值观还会潜移默化地影响组织成员,成为组织默认的行为标准.具备优秀价值观和人格的领导者使组织成员对其产生敬佩、认同和服从等心态,其影响力无疑会提高。 （2）客观影响力主要是沟通能力　　 　　良好的沟通能力是影响力的桥梁和翅膀,在准确传达领导者意见、要求、决策的同时,也广泛传播了领导者的影响力.沟通使领导者能够更加准确地了解信息,预防盲目;沟通还使领导行为具有良好的合作氛围和渠道,促进领导决策的实施。　;提高影响力的途径和技巧 　首先来源于他对别人的尊重。而妄自尊大、故步自封、惟我独尊、武断专横的领导低估人、忽略人，视人为机器来操控和支配，这样的领导不会有什么影响力； 　其次，领导者要善于倾听，要有换位思考的同理心。好的领导者总是好的倾听者，只有先听，充分理解对象的情况，才能正确决策，合理地使用激励手段，达到影响追随者的目的； 　再次，领导要不断提升自己，不断提高自己的领导才能。不断学习，持续增加自己的“附加值”，否则他们没有能力领导新形势下的员工和下属。;2）提高自身的内在素养 　有位哲人说过：“人不一定能使自己伟大，但一定能使自己??高。”要使自己崇高，就必须注意加强自身的内在修养。这也是提升领导影响力的重要途径。 　一是要培养高尚的道德品质，自重，就是重视自己的道德尊严和人格形象。 　二是锤炼健康的心理素质 　三是增强自身的文化底蕴; 第五讲 领导激励能力; 第五讲 领导激励能力; 第五讲 领导激励能力; 第五讲 领导激励能力; 第五讲 领导激励能力; 第五讲 领导激励能力; 第五讲 领导激励能力; 第五讲 领导激励能力; 第五讲 领导激励能力; 第五讲 领导激励能力; 第五讲 领导激励能力; 第五讲 领导激励能力; 第五讲 领导激励能力; 第六讲 一线教练能力 ; 第六讲 一线教练能力 ; 第六讲 一线教练能力 ; 第六讲 一线教练能力 ; 第七讲 持续学习能力 ; 第七讲 持续学习能力 ; 第七讲 持续学习能力 ; 第